从细读走向高效语文教学.pptVIP

从细读走向高效的语文教学 主　讲：安徽省教育科学研究院　吴福雷 时　间：二○一三年十一月二日 　感言－－ 　　文本细读是对语文最真实的触摸，是对人生最质朴的思考，是对心灵最温柔的探寻，是对自我最直接的反观。在细读中我们能品尝到语文散发的芬芳，我们能拥有思考的力量，我们能破解语文教学高耗低效的难题，我们能赢得语文教学应有的品位与尊严。 一、聚焦文本细读： 1、文本： 2、细读： 3、文学批评语境下的文本细读 4、课程教学语境下的“文本细读” 5、诗意描绘下的文本细读 一、聚焦文本细读： 1、文本： 西方的文本一词，源于拉丁文的texere，本意是波动、联结、交织、编织，并因此衍生了构建、构成、建造或制造等意义。文本定义颇多，可归纳为，一句话、一件事、一个人等被用话语记录下来，都可被视为文本。“层次性”是理解“文本”内涵的关键词。不论是文学文本还是应用文文本，只要是优秀的，它的能指系统就一定是立体的，多层次的。构成文学文本、应用文文本的具体层次，主要有语音、字形、词义、句式、篇章结构、整体内容形象、意蕴与意味等。 一、聚焦文本细读： 2、细读： “文本细读”之“细读”，根本含义是立足于文本的阅读，也就是“充分阅读”，就是要对文本所蕴涵的丰富的内涵进行充分的发掘。尊重文本