关注成长-从“聆听”开始.docVIP

PAGE PAGE 5 关注成长，从“聆听”开始 林筱丁 我与《指南》这个好朋友是在园长办公室相识的，它不论从健康、语言、社会、HYPERLINK /kindergarten/kx/科学还是HYPERLINK /html/yeja/艺术都详细地指出了HYPERLINK /幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助HYPERLINK /孩子们达成目标时的HYPERLINK /html/ticaowudao/suzhijiaoyu/教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我这样的新HYPERLINK /teachers/教师对教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。在《指南》要求达成的目标中充分体现了对幼儿的尊重，理解与关怀。这就要求我们教师必须站在幼儿的角度倾听问题，思考问题，解决问题。 我认为在这一过程当中，倾听是最为重要的。倾听充满了无穷的魅力。虽然倾听孩子的心声对于幼儿教师紧张而忙碌的工作来说可能有点奢侈，但倾听其实只需要教师作出一些小小的改变：如给孩子自由HYPERLINK /html/yeja/活动的时间，和孩子聊聊天或听听孩子间的聊天，HYPERLINK /html/xiaoxue/教学中创造机会让孩子多多互动、讨论，有时可多追问一句“为什么”等，而除此之外，我觉得我们幼儿教师还要善于把握契机，去耐心聆听孩子的心声，帮助孩