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创建幸福文化 打造幸福班级 随着时代的发展，社会对教师的专业化素质要求越来越高，作为教师专业化的发展和延伸，班主任专业化的研究和探索也为大家所重视。面对新的教育理念，班主任应该走专业化发展道路，这既是社会赋予我们的神圣使命和责任，也是摆在每位教育工作者面前的一个崭新课题。 班主任的工作是琐碎的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！因此，提高 HYPERLINK /banjiguanli HYPERLINK /banjiguanli/ \t /gongzuoanli/_blank 班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。　　案例一、今天我值日　　教师满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办？发火、训斥、指责……这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依然会我行我素。　　一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情，非常遗憾地对学生说：“同学们，真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事，今天我值日，却忘记擦黑板了，因此耽误了大家上课的时间，实在对不起大家。”我顿了顿，接着说：“听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，希望下次我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒