2016苏教版语文必修三第4专题《因声求气》.ppt

* * * * * * * 《从百草园到三味书屋》 “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”  　　 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。  因声求气，吟咏诗韵 1、因声求气： 因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精神。 2、吟咏诗韵： 通过声情并茂的诵读、玩味，品味诗歌的思想感情。 音韵——诗韵 解 题： 东风知我欲山行， 吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽， 树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐， 煮芹烧笋饷春耕。 新城道中 苏轼 诵读： 一、要有感情 　　 诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。 ——把握感情基调： 气____声____ 野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。  《新城道中》苏轼 诵读： 喜的感情：气满声高 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 诵读： 爱的感情：气徐声柔 登岳阳楼 亲朋无一字， 老病有孤舟。 悲的感情：气沉声缓 但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 惧的感情：气提声凝 蜀 道 难 《将进酒》李白 急的感情：气短声促； 岑夫子，丹丘生， 将进酒，杯莫停， 《燕歌行》 高适 憎的感情：气足声硬 “战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞” 　 欲的感情“气多声放”； 冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”； 疑的感情“气细声粘”。 解“读” 1、定准基调 　　基调在音乐作品中是指主要的高低长短 配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。 诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来： 爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”； 悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”； 惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”； 急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。 五言诗的节拍：“23、212、221”。 如： 欲穷／千里目，更上／一层楼。 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 白日／依山／尽，黄河/入海／流。 ①节奏 二、掌握知识技巧 　　 ——声律知识 七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。 　　 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。 “不堪听急管烦弦”； 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔通销万古愁。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 ②快慢 　　 高兴、害怕、激动、愤怒宜快 悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢 　 ③抑扬 高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。 曲折调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。 　 字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。 　 ④轻重 语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。 逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。 　 李白《越中览古》： 　 越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 山光悦鸟性，潭影空人心。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息 。《声声慢》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《将进酒》 悲切、忧伤、狭窄，音量小 悲壮、激昂、开阔，愉快，音量大 将进酒 李白 君不见黄河之水天上，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 　　 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *