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课题：一体化课程体系 主讲：申光臣 目录 一体化课程概述 1 按照经济社会发展需要和技能人才培养规律,根据国家职业标准及国家技能人才培养标准,以职业能力为培养目标,通过典型工作任务分析,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和工作岗位对接合一的特征。 （1）什么是一体化课程 1 （2）一体化课程改革的意义 一体化课程概述 1 （2）一体化课程改革的意义 一体化与传统教案对比 一体化课程概述 1 一体化与传统教案编写对比 一体化课程概述 1 一体化与传统课程教学设计对比 一体化课程概述 依 据 一体化课程特点分析 2 （1）分析 国家职业标准 培养目标 以综合职业能力培养为培养目标 学习内容 以典型工作任务为载体 教学组织、方法 以学生为中心 教学活动 以工作过程的顺序 基 础 校企合作 “三合一” 实现理论教学与实践教学/融通合一、 能力培养与工作岗位/对接合一、 实习实训与顶岗工作/学做合一。 一体化课程特点分析 2 （2）培养目标 综合职业能力 专业能力 方法能力 社会能力 专业知识应用能力 专业技能运用能力 专业交流沟通能力 …… 分析解决问题能力 信息接受与处理能力 自我学习能力 自我管理能力 …… 与人交流能