辽宁省锦州市普通高中高一上学期期末考试—语文.docVIP

辽宁省锦州市08-09学年普通高中高一上学期期末考试 语 文 试 题 满分150分，时间120分钟 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、（12分，每小题3分） 下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 A 禅（chán）宗 颓圮（pǐ） 崭（zhǎn）新 宁缺毋滥（wù） B 皈（bǎn）依 踯（zhí）躅 蓊（wěng）郁 相濡（rú）以沫 C 收敛（liǎn） 连累（lěi） 愚（yū）蠢 插科打诨（hùn） D 强劲（jìng） 挫（cuò）折 衣袂（mèi） 影影绰绰（chuò） 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A 松驰 矗立 名信片 毛骨悚然 B 锣鼓 仇雠 下马威 熙熙攘攘 C 婉转 竟争 满堂灌 有条不稳 D 嘻戏 宣泄 挖墙角 销声匿迹 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 A防城港市中级人民法院院长李红森去世后，贫寒的家境逐渐被人知晓，他生前身无长物，连像样的现代化电器都没有，着实令人动容。 B他总是与人打打闹闹，对人大喊大叫，走到哪里哪里就被他搅得一团糟，真算得上是“人中吕布，马中赤兔”。 C在学习中，我们总会碰到这样或那样的问题，碰到问题要虚心向别人请教，这样才会有进步，俗话说的好，众人拾柴火焰高。 D。生日那天，他邀请了许多同学，直到晚上8时，同学才陆续到齐，他不无埋怨地说：“等你们这些不速之客可真难啊！” 下列句子中，没有语病的一项是 A 大学毕业那年，我瞒着奶奶和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。 B北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 C他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。 D科学家们推测，65000万年前，一颗小行星撞击地球后，引起了一次强力爆炸，形成了一个170公里大小的陨石坑。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题 给海鲜“施肥” “给我半船铁，我就能创造一个冰河期！”美国海洋学家约翰·马丁在1991年提出的这句名言如今听来依然如雷贯耳。当时，约翰·马丁刚刚揭开了高营养盐低叶绿素海域（HNLC）的秘密。这种缺乏浮游生物的“不毛之海”约占全球海域面积的20%，主要分布于南半球的海洋。 约翰·马丁认为，海水中铁元素的缺乏限制了浮游生物的生长。不用费太多脑筋就能想到，只需在海水中加入这种元素——在轮船的尾流中倒入成千上万吨的硫酸铁化合物，就能促进浮游藻类的大规模生长，然后借此吸收大量的二氧化碳。 这就好比是利用常见而价廉硫酸铁“肥料”让整个南大洋一夜成“林”。这也是德国阿尔弗雷德·魏格纳海洋研究所的科学家维克多·斯莫塔希克所竭力推崇的对抗全球气候变暖战略。 维克多·斯莫塔希克于2004年在南非沿岸领导了欧洲最为重要的“增肥”实验——欧洲铁增肥实验（Eifex）。他指出：“能够不采取这样的措施当然最好，但是气候变暖已经对人类构成了非常严重的威胁。根据我的计算，从现在起，依靠铁增肥技术每年可以从大气中消除10亿吨二氧化碳，大约相当于目前二氧化碳排放量的15%！而且，给海洋增肥非但不会引发生态危机，反而会提高海洋的物产能力，有利于渔业的发展。” 当然，对于铁增肥计划仍然存在不同意见。“关键问题不在于浮游生物的增加数量，而在于浮游生物沉入海底的数量。”同样曾多次组织增肥行动的美国伍兹霍尔海洋研究所（WHOI）科学家肯·布斯勒表示，“海洋表面的浮游生物就好比是我们花园里的青草，春季生长时会储存二氧化碳，到了秋季枯萎时，则会重新释放二氧化碳。而那些死亡后沉入海底深处的浮游生物就像红杉那样，能够把二氧化碳储存上好几个世纪！然而，沉入海底深处的浮游生物在浮游生物总量中所占的比例少则1% ，多则50%，变化极大。”而且，也有科学家指出，通过数周时间的增肥行动而获得的数据对于长期的大范围增肥计划没有什么参考价值。 另外，由于水生生物会在各海域间循环流动，南大洋物产能力的提高最终是不是可能导致热带海洋物产能力的下降，这一点尚不得而知。如果出现这种情况，浮游生物总量最终并不会增加。最后，大部分研究人员对斯莫塔希克的看法并不认同，认为生态系统因浮游生物数量增加而发生不可预测的大规模紊乱，换来的可能