2013新人教A版（选修2-1）1.1《命题及其关系》.ppt

高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，他与一位批评家“狭路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高地往前走。一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”而对如此的尴尬的局面，但只是歌德笑容可掏，谦恭的闪在一旁，一边有礼貌回答道“呵呵，我可恰恰相反，”结果故作聪明的批评家，反倒自讨没趣。 你能分析此故事中歌德与批评家的言行语句吗？ 常用逻辑用语 “数学是思维的科学” 逻辑是研究思维形式和规律的科学. 逻辑用语是我们必不可少的工具. 通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性. 语句都是陈述句， 并且可以判断真假。 判断为真的语句叫做真命题。 判断为假的语句叫做假命题。 定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题． 命题的定义的要点：能判断真假的陈述句． (1)求证π是无理数； (2)你是高二学生吗？ (3)X5 (4)-2a3 (5)一个数的算术平方根一定是负数； (6) 若x∈R，则x2＋4x＋5≥0； 例1 判断下列语句是否是命题，并说明理由． 今天天气如何？ 这里景色多美啊！ x4。 -2不是整数。 43。 练习1.看看下列语句是不是命题？ 不是（疑问句） 不是（感叹句） 不是（无法判断真假） 是（否定陈述句） 是（肯定陈述句） (1)已知a，b，c，d∈R，若a≠c或b≠d，则a＋b≠c＋d； (2)2010年亚运会在中国广州举行； (3)若m1，则方程x2－2x＋m＝0无实数根； (4)空集是任何集合的真子集； (5)垂直于同一个平面的两个平面互相平行． 例2 判断下列命题的真假： 练习2.判断下列命题的真假: (1)能被6整除的整数一定能被3整除; (2)若一个四边形的四条边相等,则这个四边形 是正方形; (3)二次函数的图象是一条抛物线; (4)两个内角等于 的三角形是等腰直角三 角形. 命题的形式： “若P, 则q” 的形式 也可写成 “如果P,那么q” 的形式 也可写成 “只要P,就有q” 的形式 通常,我们把这种形式的命题中的P叫做命题的条件,q叫做结论. (１)若整数a是素数,则a是奇数. (２)若平面上两条直线不相交,则这两条直线平行. 具有 命题： 指出下列命题中的条件p和结论q： 若整数a能被2整除，则a是偶数； 若四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分. 。 解：1) 条件p：整数a能被2整除， 结论q：整数a 是偶数。 2) 条件p：四边形是菱形， 结论q：四边形的对角线互相垂直且平分。 例3 　“垂直于同一条直线的两个平面平行”。 可以写成“若P, 则q” 的形式吗? 有些命题表面上不是“若P,则q” 的形式,但可以改变为“若P,则q”形式的命题. 思考? (1)面积相等的两个三角形全等; (2)负数的立方是负数; (3)对顶角相等. 将下列命题改写成“若P,则q”的形式. 例4 命题的分类――真命题、假命题的定义． 练习3.把下列命题改写成“若p,则q”的形式，并判断它们的真假. （1）等腰三角形两腰的中线相等； （2）偶函数的图象关于y轴对称； （3）垂直于同一个平面的两个平面平行。 (1)若三角形是等腰三角形，则三角形两边上的中线相等。这是真命题。 (2)若函数是偶函数，则函数的图象关于y轴对称，这是真命题。 (3)若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。 练习4 将命题“a0时，函数y=ax+b的值随x值的增加而增加”改写成“p则q”的形式，并判断命题的真假。 解答:a0时，若x增加，则函数y=ax+b的值也随之 增加，它是真命题． 在本题中，a0是大前提，应单独给出，不能把大前提也放在命题的条件部分内． 小 结