2017-2018学年北师大版数学八年级上册教案：第三章第一节确定位置.docVIP

肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第学一期 八年级 数学 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 课题 第三章　位置与坐标 1　确定位置 课型 教学目标 明确确定位置的必要性,掌握确定位置的基本方法. 2.经历生活中确定位置实例认识过程,培养学生观察问题、解决问题的能力. 3.让学生主动地参与观察、操作与活动,感受丰富的现实背景,体验形式多样的确定位置的方式,增强学习的兴趣. 重点 感受确定物体位置的多种方式与方法. 难点 能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学用具 教学环节 二次备课 新课导入 一、创设情境,引入新课 教师出示以下几个情景,并请学生思考它们的共同之处. 1.一位居民打电话供电部门“卫星路第8根电线杆的路灯坏了”,维修人员很快修好了路灯. 2.地质部门在某地埋下一标志桩,上面写着“北纬44.2°,东经125.7°”. 3.某人买了一张6排3号的电影票,很快找到了自己的座位. 分析以上情景中,他们都是利用哪些数据找到位置的? 课 程 讲 授 1.教师出示问题展示生活中确定物体位置的几种常见方法. 问题1:如图点A表示3街与5大道的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口,如果用(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一条路径,