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(公开课)文言断句 111
但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年 排比:“日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕” 对偶:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。” 探究六:(2) 窍门六 顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。 修辞断句 句式整齐,四六句多。 前后呼应,形式对应,内容关联 (或对比,或并列,或总分)。 (1)断句后,意思是否准确。 (2)断句后,内容是否合理。 《分层检测卷》“姚希得” 9、文中对波浪线部分的断句,正确的一项是 A.李韶以病告十∕上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄∕亦足为朝廷重∕ B.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄亦足∕为朝廷重∕ C.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄∕亦足为朝廷重∕又言:D.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶∕有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄亦足∕为朝廷重∕ 李韶向朝廷报告说自己患了病,十次上书想离职归乡。姚希得说:“李韶有德行和声望,虽然因病辞官,何不把他留下做京城宫观使,侍奉讲席,也足以成为朝廷的依靠。” 时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣 第一步:读文段。(什么人,什么事,结果是什么?) 第二步:找标志( 找名词 、虚词 、对话、句式)。 学以致用 湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻/贫贱之交不能忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣 时逢光武帝(刘秀)的姐姐湖阳公主成了寡妇不长时间,(光武帝有意让她再嫁),便与她一起谈论朝廷的群臣,仔细揣摩公主的心意。公主说:“宋公(大司空宋弘)仪容庄重,道德高尚,是(其他)众臣比不上的。”汉武帝说:“待我想个办法(促成此事)。”不久后,宋弘被汉武帝召见,汉武帝(事先)让他的姐姐坐在屏风后面,(带有深意)地对宋弘说,民间谚语说,高贵了要换朋友,有钱了要另娶妻子,这是人之常情吗?宋弘答道:我只听说,对贫穷卑贱的知心朋友不可忘,共患难的妻子不可抛弃。光武帝听后,回过头向里边的湖阳公主说:“看来此事是不成了。” * 一、掌握大意,语感审读。 二、抓住标志,沿波讨源。 (一)找词语:虚词、名词(代词)、对话标志词 (二)看修辞:顶真、排比、对偶等 (三)观句式:特殊句式、对称句式 三、读后检查,通顺合理。 文言文断句步骤及方法 课堂小结 文言文断句:三步六法。 文言文断句误区: 1、忌一步到位; 2、忌脱离文意。 立足文意,综合运用,培养语感。 《陶渊明传》重点句子翻译 1、亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职。 2、弘欲邀延之坐,弥日不得。 3、江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。 4、今遣此力,助汝薪水之劳。此亦人子也,可善遇之 。 5、弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道粟里邀之。 6、日造渊明饮焉 \贵贱造之者,有酒辄设。 7、聊欲弦歌,以为三径之资可乎? 一词多义 造: 1、径造庐访成 2、因造玉清宫,伐山取材。 3、怀王使屈原造为宪令。 4、肆成人有德,小子有造。 5、造化钟神秀,阴阳割昏晓(造化:天地、大自然) 6、造次(匆忙仓猝;草率) 7、造诣(学问技艺所达到的程度) 含义:1、动词,至,到;2、建造,制造;3、制定;4、名词,成就,功绩 * 断句不同,意义千差万别 韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。 一个完整的句子一般包含主语、谓语、宾语。 一个完整的句子一般包含主语、谓语、宾语。 匡衡字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛(照明)。邻居家有蜡烛,光线却照不到他家,匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读 先通读语段,把握大概内容,再结合人名、地名、官职名称以及动词断句,这个语段主要是叙事,意思是“(曾公亮)治理政事有才能因而声名在外,盗贼全部逃窜到其他州县,以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物,发布文书诘查盗贼,曾公亮上报:‘我所辖境不窝藏盗贼,恐怕是同行的人隐藏起来了吧。’进行搜查,果然如此。” 文言文中“故”字常领起推论句或结论;“然”“然而”领起转折句,根据这些特征可以断句, 对称句”是指两个短句之间共同构成一种文体对称关系的句子,但是,“对称句”并不要求如同格式严谨的“对偶句”2、“对偶句”有着严谨的上下对应关系,如:上对下、前对后、快对慢
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