浅谈网络教育资源魅的利用和网络安全.pptVIP

课改与信息技术 《基础教育课程改革纲要》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 关于课程资源 网络教育资源与课程资源 “人文发展观”式的网络教育资源 一般指用于电子设备或网络上可传播的数字化的教育教学软件和资料。 信息技术是指在信息的获取、传递、处理和表达等过程中涉及到的技术。 资源的受用者－学生 关于信息技术课程 信息技术(省科版)教材 教材的知识体系 系统知识－windows XP 画图部分－画图 网络部分－上网、邮箱、论坛、博客…… 文字处理－WORD 多媒体－POWERPOINT 主题活动 文字输入比赛、创作图画、收集和表达信息、制作电子小报、创作演示文稿、《中国传统节日》作品展示。 教材的知识体系 You can briefly add outline of this slide page in this text box. 主题活动安排 我校学生信息技术课程开展情况 从三年级起至六年级开设信息技术学科。 三年级学生下半学期学习网络使用； 五年级学生人人拥有QQ号，三年级自发申请QQ的超半数。 按正常进度，四年级可以学完基本课程，五六年级可以使用选学教材（机器人、LOGO语言、主题活动）或者校本教材。 学生有机会参加全国儿童计算机表演赛或者电脑作品大赛，以及各类网络竞赛。 资源的引导者－教师 由于教育信息资源的日益丰富，网络的兼容性打破了教师的教育资源的垄断，教师已经不再是“知识权威”。有人戏称学生生来就是信息时代的“数字土著”，而教师只是这块领土的“数字移民”。教师要做好这块自由领域的传道士，做好这些原住民的开化工作。 了解信息－提高识别与获取能力 搜索平台：百度、谷歌、狗狗、必应 特色资源：电驴大全（综合）、风行（影视）、酷狗（音乐）、优酷（视频）、淘宝（购物） 下载工具：迅雷、旋风、电驴、BT…… 教师教研网站：江苏省中小学教学研究室；凤凰教育网；无锡教育；无锡教研中心；各学科专题网站…… 儿童网站：雏鹰网、淘米网（赛乐号、摩尔庄园）、洛克王国、学乐吧…… 资源共享－做好存储与管理工作 网上的资源浩如烟海，要适可而止，按需取舍，经过及时整理的资源才有意义。 　　　资源的存放： 电脑硬盘；U盘；移动硬盘；学校资源论坛； QQ网络硬盘；金山快盘； QQ群共享；转载或者收藏到个人博客空间…… 思想或学术交流－精心加工与大胆表达 注册教育新时空，登录中小学教学研究室论坛； 注册百度； 开通QQ空间和邮箱等应用； 注册新浪等门户网站的会员，开通博客与微博。 建立终身教育思想，通过网络平台扩大交流，提高理论业务水平，积累论文素材。 网络平台－积极交流与发布 通过网络平台，拓展教育教学时空，与学生和家长保持紧密联系。可以建QQ群，或者通过短信平台、电子邮件或网络论坛保持家校联系。 善于利用教育网站和学校网站宣传学校、团队、教师、班级、学生，提高家长学生对学校的认知度，进一步扩大知名度。 利用网络平台，加强横向和纵向交流，敢于向各杂志报刊社投稿。 信息资源的集散地－学校信息中心 现阶段的学校信息中心负责学校网站建设和管理、校园网运行和维护、网络化办公推进、网络安全防护和学校网络整体形象策划与宣传、网络文化规划与营造等工作的职能部门。 信息中心也将做好教学手段现代化的推进工作和开展运用新媒体的教学模式的课题研究。 信息中心将提高服务水平和质量，为学校数字化校园工作提供有力的保障。 构筑校园网络安全的防火墙 互联网信息内容安全提要 网络道德问题 网络道德规范的主要内容 明辨真伪不轻信 保持真诚不撒谎 履行责任不妄言 遵守协议不侵犯 提高警惕不放任 拒绝诱惑不沉溺 互联网有害信息 煽动颠覆、分裂国家和破坏统一 煽动民族仇恨、民族歧视和侮辱 散步谣言，扰乱社会秩序 煽动非法集会、游行、示威、非法组党结社和损害国家机关信誉 制作、发布、传播淫秽、色情信息 侮辱、诽谤和恐吓他人 网络赌博 网络诈骗 侵犯网上著作权 互联网信息安全相关法律、法规 全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定 中华人民共和国刑法(节录) 中华人民共和国人民警察法(节录) 中华人民共和国治安管理处罚法(节录) 中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例 计算机信息网络国际联网安全保护管理办法 互联网信息服务管理办法 互联网上网服务营业场所管理条例 计算机病毒防治管理办法 计算机软件保护条例 互联网电子公告服务管理规定 互联网新闻信息服