第六章 小学语文综合性学习指导课件.pptVIP

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 第六章 小学语文综合性学习指导 * 第一节 语文综合性学习指导的目标 与基本理念 一、语文综合性学习指导的目标 综合性学习是指以培养学生主动求知、勇于探索、勇于创新、勇于实践的能力为目的，通过“语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展。语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”，实现学生自主学习的过程。 * （一）总目标 ①能综合运用语文知识，整体发展听说读写能力，培养合作精神及策划、组织、协调和实施的能力，形成综合素质。 ②能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。 ③初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。 （二）阶段目标及要求（见教材第144-145页） * 二、语文综合性学习指导的基本理念 （一）注重学生语文能力的培养 （二）尊重学生学习的自主性和探究性 （三）重视多种语文实践活动的开展 （四）培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 * 第二节 语文综合性学习教材解读与教学设计 一、语文综合性学习教材解读 （一）语文综合性学习的呈现方式 第一学段：没有规定次数，随课文隐性呈现，跟语文实践活动不做明确区分，课文后有教学建议，在“语文园地”中的“