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高二生物《染色体变异》导学案 第十五周第二课时 12月8日 主创人：张常胜 预学案部分： 考点一：染色体变异的概述 比较基因突变与染色体变异在宏观结构上的区别： 区分染色体变异的种类： 考点二、染色体结构的变异 种类：主要有4种： ①增添： ②缺失： ③倒位： ____④易位： 2、特点：大多数染色体结构变异对生物体是 ，有的甚至会导致生物体死亡。 考点三、染色体数目的变异 染色体数目变异的种类： 染色体组的概念： ① ② ③ ④ 3、尝试判断以下两种情况生物体内有几个染色体组 甲 乙 丙 丁 戊 （己）基因型为Aaa的个体 （庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体 答案：甲_____ 乙_____ 丙_____ 丁_____ 戊_____ 己_____ 庚 _____ 尝试总结出判定染色体组的方法： 4.说出二倍体和多倍体的概念，例举常见的二倍体、三倍体和四倍体生物 多倍体生物与二倍体生物相比，有什么优点？ 人工诱导多倍体的方法有哪些？最常用而且最有效地方法是什么？ 单倍体的概念是怎么样的？单倍体植株有什么样的特点？ 单倍体植株在育种方面有什么独特优势？以及单倍体育种的常用思路是怎样的？ 考点四：知识延伸 尝试区分：无籽西瓜和无籽番茄的形成过程 2、尝试比较：基因突变、基因重组和染色体变异在变异实质、产生过程和意义方面的区别 知识拓展： 例1（2004年春季卷）下列有关水稻的叙述，错误的是 A．二倍体水稻含二个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 例2 普通小麦是六倍体，体细胞的染色体数目是42条，指出下列各细胞的染色体数目(1)六倍体小麦的花粉( ) (2)六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株( ) (3)六倍体小麦的胚( ) (4)六倍体小麦的胚乳( ) (5)六倍体小麦的珠被( ) A、21 B、42 C、63 D、84 检案部分： 1．下列关于染色体组的叙述，不正确的是（ ） A．染色体组中每种形态的染色体成单存在 B．一个染色体组中无等位基因 C．基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组 D．有性生殖的配子细胞中的染色体肯定为一个染色体组 2．果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是（　　） A．1和2 B．1、2、3、4 C．1、3、6、7 D．1、4、5、6 3．二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态、大小方面（　　） A．一定相同 B．有的相同，有的不相同 C．一定是各不相同 D．以上都不对 4．下列细胞中，具有三个染色体组的是（　　） ①二倍体水稻的受精卵 ②二倍体水稻受精极核 ③普通小麦的受精卵 ④普通小麦的卵细胞 ⑤二倍体水稻的胚细胞 ⑥二倍体水稻的胚乳细胞 ⑦普通小麦的胚细胞 ⑧普通小麦的胚乳细胞 A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．②③④⑥⑦ 5．已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一组染色体系数和生殖细胞染色体组应是（　　） A．8和2 B．4和2 C．7和3 D．42和21 6．用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄是（　　） A．YR B．Dd C．Ab D．BC 7．用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（　　） A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体 8．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（　　） A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体 9．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（　　）