人教版选修《拟行路难》.ppt

拟行路难  鲍照 一，教学目标： ??1，知识目标：?了解诗歌的内容。 ??2，能力目标：?能分析文中“比兴”用法的作用 ????????????????理解文中大副渲染愁绪的用意 ??3，情感目标?：树立正确的人生观。?? 二，教学重点 ??1，体会作者思想感情的变化过程。 ??2，把握文中对比和“比兴”手法的运用 三，教学难点 1，??理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。 四，教学方法 ???诵读法，讨论法  （一）鲍照的生平 鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。 （二）鲍照的人生道路 鲍照的人生的道路，充满着悲剧色彩，这悲剧色彩来源于他生存的时代、出身和他的志向的冲突。 两晋南北朝，实行的是士族门阀制度，但是鲍照出身寒微，这两者之间的冲突只是鲍照悲剧形成的前提，因为出身寒微的左思也曾用诗歌抒写对门阀制度的不满，但他终于“高步追许由”，走向了归隐。形成鲍照悲剧的决定性因素是他个人的抱负和志向，鲍照是一个性格和人生欲望都非常强烈的人，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目标的追求，并且认为以自己的才华理应得到这一切。老庄哲学中一切消极遁世，委顺求全的东西，都与他的思想格格不入。 他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，心灵中就激起冲腾不息的波澜，表现出愤世疾俗的深沉忧愤。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌独特风格。 鲍照的诗歌创作　 鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还是诗歌。他的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》；有描写游子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》；而以《拟行路难》18首为其代表。这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神（较左思的诗，不但有不满，更有抗争）。 抒发英才被压抑的苦闷， 如，其四： 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒已自宽，举杯判断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 描写戍卒的痛苦： 君不见壮从军去，白首流离不得还。 故乡窅窅日夜隔， 音尘断绝阻河关。…… 将死胡马迹，边塞，能见妻子难。 描写妇女爱情不自由：（其三） 中有一人字金兰，被服纤罗采芳藿。 含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐？ 宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。 鲍诗感叹人生无常，及时行乐， 如《拟行路难》 诸君莫叹贫，富贵不由人。…… 对酒叙长篇，穷途委命付皇天。 但愿杯中九酝满，莫惜床头百个钱。 直须优游卒一岁，何劳辛苦事百年。 散文《登大雷岸与妹书》《瓜步山揭文 七言乐府诗对后代影响大，为唐代七言诗奠定了好基础，鲍照七言诗隔句押韵，为唐代七言诗发展奠定了好基础，鲍照七言诗隔句押韵，为七言诗发展开辟道路，树立榜样，他以后七言诗慢慢多起来。 补充时代背景。 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。  拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 倾倒水于平地,水向四处分流(比喻人生际遇不同). 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀.  喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难,这句说,歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断.  人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么.  悲愁深沉，郁结在胸，酌酒难以自宽，长歌为之断绝。满腹感慨吞声不能言，其内心痛苦可想而知。 整体感知 南朝宋著名诗人鲍照的《拟行路难》诗共有十八首，这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无