一碗清汤荞麦面 主习题 好.docVIP

《一碗清汤荞麦面》教案设计思路 编制\郑六春 教学目的:1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。 2．体会小说人物形象。 3．掌握以物为线索展开情节的结构形式 ◆教学重点、难点: 1．重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。 ??? 通过品味细节描写，把握文章主题。《一碗阳春面》情节简单，人物描写也很明显。但作品所体现的人与人之间的温情，人必须艰苦奋斗、投入生活、迎接挑战的激情都渗透在字里行间，这正是人类永恒的主题。所以在教学中不要求全，一课一得，通过探究脉络、梳理情节，把握人物性格，深化主题，使学生受到感染，真正有所感悟，获得一种精神的力量，体现文学作品人性的一面（情感熏陶），即学会做人，学会读书。 ◆教学时数：一课时 ◆教学过程： 一、课前自读，思考下列问题： （一） 1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面? 2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面? 3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问……”“可以吗??” 4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神?（二） 1．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子? 2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德? 二、导入： 同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人在旅途上，不可能总是