人教版道德和法治八下第一课---维护宪法权威复习学案.docVIP

教师 科目 政治 学生 时间 教学内容 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 教学目标 1.知道宪法的基本原则 2.明确国家权力属于人民的表现 3.人权的目标、主体、内容4.知道国家怎样尊重和保护人权 重点考点 国家权力属于人民 国家尊重和保障人权 教 学 实 施 过 程 教 学 实 施 过 程 作业检查： 完成情况 ： 优（ ） 良（ ） 差（ ） 完成不好的原因： 复习回顾：（提问或有针对性练习形式） 新课讲授： 知识点框架： 一、公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民 2.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 3.人民和公民有何异同（人民≠公民） （1）性质不同：人民的概念一般是用于表示整体的政治性概念与敌人相对，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者. （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 二、治国安邦的总章程 1.宪法怎样组织国家机构？ （1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受他监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系） （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 （3）国家机构实行民主集中制原则 2．民主集中制原则的主要表现？（了解） （1）在国家机构与人民的关系方面，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位 （2）在中央与地方国家机构的关系方面，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则 （3）在国家机关做出内部决策时，实行民主集中制 3.全国人民代表大会和地方各级人民大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督 4.为什么要规范权力运行？ （1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷 （2）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子 （3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求 5.怎样规范权力运行？ （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 法无授权不可违 （2）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿 法定职责必须为 （3）国家权力机关必须严格依照法定的途径和方式行使，凡不按法定程序行使的行为都是违法行为 国家权力的行使不能任性 国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为 2.例题 1. 在我国，国家的一切权力属于（ A ） A.人民 B.公民 C.人大代表 D.国家干部 2.在我国，公民和人民的区别是（?? B ）①它们的范围不同，公民是法律概念，人民是政治概念②它们的范围不同，公民包括的范围比人民小③它们的范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它包括人民也包括敌人④它们的范围完全相同，都属于法律概念 A.?①②???B.?①③?????C.?②③?????D.?③④ 3. 2017年全国“两会”期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于( A　 ) ①提高公民的参政意识　②决策的民主化和科学化　③保障公民的政治权利　④人民直接行使国家权力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.练习 1. 《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出,到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助,保障贫困家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭困难而失学。这样做( D ) ①能保证贫困地区的学生都能上大学　 ②体现了国家采取积极措施尊重和保障人权　 ③有利于构建和谐社会　 ④有利于保障公民获得公平发展的机会,共享改革发展的“红利” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④