刘焱-以游戏为本活动,避免幼儿园教育小学化.pptVIP

以游戏为基本活动，避免幼儿园教育小学化 北京师范大学教授刘焱 一、当前我国幼儿园教育存在的问题与解决问题的对策 （一）当前幼儿园教育存在的问题 愈演愈烈的小学化现象 “重智轻体”的片面化教育 本是同根生：同一现象的两个侧面 影响幼儿在园生活质量和身心健康发展 （二）解决问题的对策 教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知（2011年12月28日） 定义了什么是“小学化” 提出了解决“小学化”问题的办法 “六个严禁” 严禁提前教授小学教育内容。 严禁以举办兴趣班、特长班和实验班为名提前教授小学教育内容。 严禁给幼儿布置家庭作业。 严禁各种幼儿教材和教辅材料。 严格控制班额。 严禁小学入学考试。 幼儿园应当怎么做？ 合理安排和组织幼儿一日生活：不能让幼儿像小学生那样总是坐在那里上课。 以游戏为基本活动（不是以上课为基本活动），灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式。 为幼儿的游戏和主动学习提供机会和条件：创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物。 促进幼儿身心全面和谐发展：锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力。 营造良好社会氛围。 注重幼儿的游戏是学前教育区别于中小学教育的重要特征。 适宜、有效的学前教育必须以游戏为基本活动。 近年来一系列政府文件强调幼儿园“以游戏为基本活动”