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擅长 骚扰 困惑 竹简 日新月异 1、填写表格 提示：根据表格内容，边读课文边想一想、画一画，最后再填写表格。 所写内容要简练、明白。 2、课文运用了哪些说明方法 动物名称 沟通方式 人类 游鱼 摇动尾巴、吐泡泡→表达感情 发光鱼 发光的身体→吓唬猎者、打招呼 海豚 尖叫或唧唧、啾啾的叫声→聊天 鲸鱼 唱歌→表示友好 小狗 撒尿→占据地盘 狮子 吼叫→吓走其他动物 猴子 露下排牙齿→表示高兴 露出所有牙齿→表示生气 皱起眉头→表示困惑 蜜蜂 跳8字形舞步→告诉其他蜜蜂上哪儿采蜜 唱歌、写文章、绘画、跳舞、说话、笑、跺脚、眨眼睛、点头、挥手、广播、计算机互联网、广告、路标…… 古时候，墙上的壁画、竹简上的刻字、纸张上的诗画、书本上的记载、戏台上的演出……都是我们的祖先与别人沟通的方式。 …的…、…的…、…的…都是… 你有没有善用这些工具？ 你今天用了多少时间与家人沟通？ 他们今天的心情怎样，你知道吗？
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