2012沪科版九上24.1《比例线段》.ppt

比例线段 教学目标： 知识目标：1.知道比例线段的概念. 2.熟记比例的基本性质，并能进行 证明和运用。 能力目标：1.通过例题的学习，培养学生 的灵活运用能力. 情感目标：通过有关比例尺的计算，让 学生懂得数学在现实生活中的作用， 从而增强学生学习数学的信心. 并通过 有趣的图形，培养学生学习数学的兴趣. 自学提纲 （1）成比例线段定义。 （2）弄清几个概念：比例的项，外项， 内项，比例中项。 （3）比例的基本性质 （4）线段成比例是几条线段的关系？ （5）试举几个成比例的例子，如果b是 a和c的比例中项应该怎样表示？ 1、成比例线段（简称比例线段） 如果a与b的比值和c与d的比值相等，那么或a∶b=c∶d,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段（简称比例线段），这时组成比例的四个数a,b,c,d叫做比例的项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项.即a、d为外项，c、b为内项. 注意：线段的比有顺序性，四条线段成比例也有顺序性.如是线段a、b、c、d成比例，而不是线段a、c、b、d成比例. 尝试练习： （1）已知a=1cm,b=6cm,c=2cm,d=3cm,请问这四条线段成比例吗？ （2）已知a,b,m,n是成比例线段，其中a=4cm,b=6cm,n=9cm，则m=________。 （3）已知线段b=2,c=18，线段b和c的比例中项为线段a，求线段a的长度。 8 a:c=d:b=1:2 a2=bc a2=2x18=36 a=±6 ∵a是线段，∴a=6 2、比例的基本性质 ： 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。用式子表示就是：如果（b,d都不为0），那么ad=bc. 反之，如果ad=bc则 课堂练习 1、在比例尺为1：6 000 000的地图上，量得北京到南京的直线距离为15厘米，求北京到南京的实际直线距离。 2、把xy=mn改写成比例式后是______________________________。 3、已知：3x=4y,则： _________ X:m=n:y x:n=m:y y:m=n:x y:n=m:x 收获与体会？ 达标测试 ： A组： 1、若7m=5n，则m：n=_______ 2、在比例尺为1：500的地图上，一个菱形花坛的边长是0.2厘米，那么这个花坛的实际周长是___________厘米。 3、若线段a=4,b=9，线段x是a和b的比例中项，则x=（ ） A、36 B、6 C、-6 D、±6 B组： 在比例尺为1：8000的某学校地图上，矩形运动场的图上尺寸为长2厘米，宽1厘米，这个运动场的实际面积是多少平方米？ 5：7 100 B