2017-2018学年北师大版数学八年级上册教案：第六章第四节数据的离散程度.docVIP

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第一学期 八年级 数学 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 课题 6.4 数据的离散程度----极差与方差 （第1课时） 课型 教学目标 1、掌握刻画数据离散程度的三个量——“极差”“方差”“标准差”三个量度 2、会计算“方差”与“标准差”． 重点 会用公式计算方差，并在具体问题情境中加以应用． 难点 理解极差、方差的含义及方差的计算公式，并准确运用解决实际问题 教学用具 教学环节 二次备课 新课导入 1、观察课本P149页，图6-5回答下列问题 从图中估计出甲厂抽取的鸡腿的平均质量为 、乙厂抽取的鸡腿的平均质量为 求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线； 从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是 ，最小值是 ，它们相差 克， 从乙厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是 ，最小值是 ，它们相差 克 如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应购买哪家公司的鸡腿？说明理由. 【总结提炼】 在我们的实际生活中，会出现上面的情况，平均值一样，这里我们也关心数据与平均值的离散程度．也就是说，这种情况下，人们除了关心数据的“平均值”即“平均水平”外，人们往往还