3-1 生长素发现课件.pptVIP

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  • 2018-12-16 发布于河北
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3-1 生长素发现课件

:解释植物向光性的形成原因 单侧光的照射导致生长素分布不均所造成的 —横向运输 * 问题探讨: 植物没有神经系统,植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏,那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢? 第1节 植物生长素的发现 第3章 植物的激素调节 感性运动 向性运动,有何意义? 向光性是如何形成的呢? 实验材料:胚芽鞘 尖端 尖端下一部分 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 胚芽 1、达尔文的实验(1880年) 现象:生长,向光弯曲 现象:不生长,不弯曲 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关。 实验一 实验二 比较实验一和实验二:结论 一、生长素的发现过程 实验三 实验四 比较实验三和实验四: 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。 比较实验一和实验三: 胚芽鞘的向光弯曲 和尖端接受单侧光的照 射有关。 一、生长素的发现过程 尖端 尖端下一部分 一、生长素的发现过程 达尔文推测: 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。 这种“影响”是什么? 如果要证明达尔文观点,应该如何设计实验? 有可能是尖端直接通过细胞接触对下部产生影响 也有可能通过产生某种物质而产生影响 早在18世纪,法国科学家波尼特就曾试图用植物粗提液培养离体植物,这一设想预示着植物粗提液中可

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