高二数学下册《合法与分析法》学案分析.docVIP

高二数学下册《综合法与分析法》学案分析 高二数学下册《综合法与分析法》学案分析 一、学习者特征分析 本节内容是面向高二下学期的学生，主要是进行思维的训练。学生在高一的时候已经学过这些数学思维方法，但是对这些知识还没有进行概念化的归纳和专门的训练。学生不知道分析法和综合法的时候还是会用一点，以以往的经验，学生一旦学习概念后，反而觉得难度大，概念混淆，因此，这一教学内容的设计是针对学生的这一情况，设计专题学习网站，通过学生之间经过学习，交流，后反复思考的，进一步深化概念的过程，培养学生的数学思维能力。 二、教学目标 知识与技能 1 体会数学思维中的分析法和综合法； 2 会用分析法和综合法去解决问题。 过程与方法 1 通过对分析法综合法的学习，培养学生的数学思维能力； 2 培养学生的数学阅读和理解能力； 3 培养学生的评价和反思能力。 情感态度与价值观 1． 交流、分享运用数学思维解决问题的喜悦; 2． 提高学生学习数学的兴趣； 3． 增强学习数学的信心。 三、教学内容 本节是数学思维训练专题，专门训练学生利用分析法和综合法解题。分析法在数学中特指从结果（结论）出发追溯其产生原因的思维方法，即执果索因法。综合思维方法：综合是以已知性质和分析为基础的，从已知出发逐步推求位未知的思考方法，即执果导因法。这两种数学思维方法是数学思维方法中最基础也是最重要的方法，是学生的思维训练的重要