2016春鲁教版地理七下第九章《走向世界的中国》.pptVIP

c.加入WT0,有利于我国共同参与解决人类面临的人口、资源、环境等问题,为保卫世界和平、保护地球生态环境,促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。 （参加东南亚海啸灾难的救援） 为世界的发展作出贡献 中国的维和部队在黎巴嫩 去年，圣诞节过后两天，我们把“中国制造”从家里踢了出去。当然，我们并非把这个国家踢出去，而是不在使用一些标明“中国制造”的塑料.金属和木制产品。我们保留已经拥有的“中国制造”的产品，而不再购进任何新产品。 这种驱逐行动不是中国的错。我们生活中充斥着来自中国的各种东西----玩具.小玩意和10美圆一双的童鞋。有时，我也担心流失到海外的就业机会或者有关侵犯人权的报道，但价格最终总是战胜我们的价值观。我们根本无法拒绝中国出售的产品。  经过略施小计和一番苦口婆心的劝说，我把丈夫也争取过来。于是，1月1日，我家开始了为期一年的抵制中国产品的活动。这个想法并非为了惩罚中国，他根本不会感觉到我们的抗议带来的这点微乎其微的影响。而且，我们也不会欺骗自己，认为我们把一个就业机会还给了俄亥俄洲或者佐治亚洲的某家公司。我们把中国拒之门外是因为想衡量一下，中国到底在多大程度上进入了我们的生活。我们想知道放弃使用中国产品到底需要花费多少时间和金钱，以及会带来多少不便。家里的搅拌器和电视机坏了，这也带来了小小的危机。我们还不得不用起了旧式的扑鼠器，因为新式的也是中国制造的。避开中国制造的玩具更是一件令人难以应付的事。春天，我们四岁的儿子发起了一次反抵制行动，坚决支持“中国的东西”。儿子一直是一个重友情的人，但是最终他厌倦了总把丹麦生产的“乐高”玩具送给朋友作为生日礼物。10月的一天早晨，我们去百货公司购物的时候，他突然喜欢上了一个电动的紫色南瓜玩具。儿子哭着说：“我们都多久不用中国的东西了。”他为此纠缠了我一天。第二天早晨，我又开车去那家百货公司，让他用自己生日时得到的钱去买那个玩具。 经过一年没有中国的日子后，我可以告诉你：没有中国你也可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大。以后10年我可能都没勇气再尝试了 一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后发现~“没有中国产品的生活一团糟” 3、读材料谈感想 总结： 通过初一、初二两年的学习,我们走过世界,走遍中国。 融入全球化,促进世界和平,增强区域与全球的可持续发展是当今世界的主题。 明天同学们将带着所学到的地理知识、运用地图的本领和分析解决问题的能力,走向世界、走向未来。 A B C D 我国的基本国情是什么？ 返 回 填空题： 1.21世纪，我国要积极融入 的过程中，加强与世界各国、各地区的经济合作，引进 和 、 努力开拓国际市场。 2.一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的 ，对不利的地理条件进行合理的 ， 、 地发展经济。同时，还要加强 之间的联系，发挥各自的优势， ， ， 使资源得到充分的利用。 经济全球化 资金 先进技术 管理经验 地理条件 改造 扬长避短、因地制宜 区域 分工协作 互惠互利 达标检测 第九章 走向世界的中国 1.了解我国“国土辽阔，区域差异大”的基本国情以及因地制宜发展经济，加强区域联系的必要性。 2.初步树立全球意识和可持续发展的观念。 最西端 最东端 中国东西长约5000千米 中国南北长约5500千米 最北端 最南端 导入 我国的基本国情 —国土辽阔，地区差异大 在中国区域地理中，我们学习了哪四个不同的地理区域 ？ 四大地理区域概况 地形 气候 农业 全国性工业基地 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 平原、高原 平原、盆地、高原、丘陵 盆地、高原 高原 夏季高温多雨、冬季寒冷干燥 夏季炎热、冬季温和、降水丰富 干旱 高寒 旱地农业区小麦、玉米 水田农业区水稻、油菜、甘蔗等 草原、山地、牧区 高寒牧区 辽中南京津唐 沪宁杭珠江三角洲 不同的区域具有不同的地理特点,面临不同的发展问题。我们怎样才能促进区域的可持续发展,我国在世界中怎样才能更好地发展,是今天这节课需要探究的问题。 一、促进区域的可持续发展 1.区域差异 不同区域的地理特征千差万别,这说明我国的基本国情是国土辽阔,区域差异大。 不同的区域地理条件不同,发展的方向、发展的途径和所走的发展道路