2016苏教版语文必修四第4专题《不自由，毋宁死》.pptVIP

走进语言现场 让躺着的字站起来 不自由，毋宁死 帕特里克·亨利 伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！ 学习目标 1.通过对文章内容的理解，理清课文的思路，掌握演讲稿的特点。 2.调动想象力，体会作者情感，学习演讲的技巧。 3.实践体验，能够有感情的演讲课文文段。 简介作者与背景 帕特里克·亨利是美国独立战争时期最伟大的政治家，演说家。 北美洲的原始居民是印第安人。从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势尔让民族失去自由，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。 浏览课文，归纳大意 1、 发表演讲的原因 2、我们应有的态度 3、我们的唯一出路 4、我们没有退路 5、我的主张 事关国家存亡，不能缄口不语。 正视痛苦现实 。 只有诉诸武力。 只有战争才有希望。 针对性：对象明确，目的明确逻辑性：逐层推进 后发制人 据史料记载，亨利的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。亨利的演讲为何如此轰动？ 富有鼓动性的、说服力的语言 ----激情语言 语言 可我们的请愿受到轻侮；我们的抗议招来了新的暴力；我们的哀求被人家置之不理；我们被人家轻蔑地一脚从御座前踢开。 强调经历的惨痛，感情激愤，语气沉痛 排比 那么我们必须战斗！我再重复一遍，必须战斗！我们的唯一出路只有诉诸武力，求助于战争之神！ 作者“诉诸武力”的思想和理由表达得异常鲜明，异常坚定，异常有力。 反复 我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？ 设问和反问 一连串的质问，层层推进，气势磅礴。 呼告 全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！ 满怀激情的呼告，铿锵有力的誓言。 假如我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经 发誓不取得最后的胜利就绝不放弃的光荣斗争的 话。 长短句 我们情愿过了，我们抗议过了，我们哀求过了。 精确、细致，语意贯通,奋斗过，努力过 短小精悍、活泼有力、节奏性强，情绪激愤 ① 演讲要尽可能脱稿 ②表情、眼神要与听众交流 ③ 语调和语气更强烈，并借助于手势与其他体态语言 摹拟演讲 以小组为单位，推选一名同学演讲 活动体验