第29讲-种群的特征与数量变化.pptVIP

考纲 1、种群的特征（Ⅰ) 2、种群的数量变化 （Ⅱ) 3、实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 第29讲　种群的特征和数量变化 考点一、种群的特征 ?下列叙述中属于种群的是： ???1.一片草地上的全部蛇。 2.一个池塘里的全部鲤鱼。 3.某村子中全部青年男女。 4.某集市上卖的全部的同种白菜。 √ 要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 　 　　 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体 物种：能够在自然条件下相互交配并产生可育后代的一群生物 种群密度 种群数量 出生率和死亡率 性别比例 年龄组成 预测变 化趋势 直接影响 间接影响数量变动 迁入率和迁出率 直接决定 种群特征 种群的数量特征： 种群的空间特征： 随机分布、均匀分布、集群分布型 包括数量特征和空间特征 1、种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 逐个计数 样方法、标志重捕法、抽样调查法、灯光诱捕法、取样器取样法 a.活动范围大的动物个体，如 鼠、鸟、鱼等 b.植物或活动范围小的动物(如蚯蚓、 蚜虫、跳蝻和虫卵） c.肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞） d.活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）的土壤小动物 e.对紫外线敏感的夜间活动的昆虫 标志重捕法 样方法 抽样调查法 取样器取样法 灯光诱捕法 (1)样方法 --植物或活动范围小的生物 随机取样　　　 计数　　　 求平均值 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n N1 N2 N3 N4 …… Nn 取样的方法： 取样的关键： 随机取样，样本数量不宜太少，不能掺入主观因素。 五点取样法、等距取样法 步骤： 计数方法： 遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体 (2)标志重捕法 活动能力强和范围大的动物 计算公式： 注意事项： 1、标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。 2、标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害 　　 3、标志不能过分醒目，以防止增加被捕食的概率 4、调查期间没有大规模迁出和迁入，没有外界因素的强烈干扰。 2、年龄组成 （1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。 （2）类型：（一般分三种类型） 增长型 老年 成年 幼年 稳定型 老年 成年 幼年 衰退型 老年 成年 幼年 意义：预测种群数量的变化趋势 （3）曲线图 考点二：种群数量变化及其增长曲线 一．种群数量变化的内容及影响因素 (1)种群数量变化内容： (2)种群数量变动的影响因素： 主要有外因和内因，气候、食物、天敌、传染病和人为因素等通过影响种群的出生率、死亡率、迁入率和迁出率来影响种群数量 包括增长、稳定、波动和下降 2、种群数量变化的研究方法　________________。 构建数学模型 观察研究对象，提出问题→提出合理的_____→根据实验数据，用适当的___________对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 假设 数学形式 3、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “J”型 “S”型 区别： 形成条件、数学公式、有无K值、 增长率和增长速率 Nt＝N0·λt (N0为该种群的起始数量，t为时间，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。) 辨析：种群“增长率”、“增长速率” 增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。（不是J、S型曲线斜率） 增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数。 增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数。 （就是J、S型曲线的斜率） 增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是( )①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力淘汰个体数②a为J型曲线,b为S型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ a b D （1）数学模型中Nt＝N0λt理解“λ”内涵 λ代表种群数量“增长倍数” 若λ1，种群密度增大，为增长型种群； λ1，种群密度减小，为衰退型种群； λ＝1，种群数量不变，为稳定型种群。 （2）“S”型增长的数学模型 分析 K/2 转折期，增长速率最快 K值：环境容纳量 加速期，个体数量增加，增长加速 潜伏期，个体数量较少增长缓慢 减速期，增长缓慢 饱和期，增长速率为零 （3）K值 同一种生物