2018-2019年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》：1.1《长恨歌》课件.ppt

逃蜀途中　： “蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。” 在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的”青”，水的“碧”，也都惹人伤心．这是透过美景来写哀情，景色愈丽，心情愈哀，使感情又深入一层。行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清，这又是一层。风声，雨声，铃声，清晰入耳，声声扰人心绪，撩人愁思。 ——借景抒情 　还都路上： “天旋地转回龙驭，至此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。” 还都路上，“天旋地转”，本来是高兴的事，但旧地重过，玉颜不见，不由伤心泪下。叙事中，又增加了一层痛苦的回忆。于快乐中写悲情，愈见情悲。 ——叙事见情 还宫之后 “归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 诗人是如何表现长恨的？ 赐死贵妃时　 欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦 逃蜀途中　 见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦 还都路上　　 不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧 还宫之后　　 物是人非，睹物思人，触景生情 道士觅魂　　 上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅 分析叙事诗中的人物形象——唐玄宗 由此可见，诗人笔下的唐明皇虽是一个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，他也有着普通人的真情。这种忠贞的爱情哀婉缠绵，读来颇为感人，令人回肠荡气。 易求无价宝，难得有情郎。 ——唐·鱼玄机 杨女之长恨 文中哪些诗句表现了杨贵妃的痴情？ 透过这两个人物形象，你认为本诗的主题是什么？ 讽喻主题； 爱情主题； 双重主题。 探讨主旨 陈鸿作本篇和白居易作歌写作意图：“不但感其事，亦欲惩尤物（以美色为惩戒），窒乱阶（堵塞祸原），垂于将来（使将来的人也知道）。” * * “淡妆浓抹总相宜”的西施为越国忍辱负重，忠义；（春秋战国） “环佩空归月夜魂”的昭君为和平远嫁匈奴，大义；（宋代） “惊魂宛转掌中身”的貂蝉为除董卓巧计离间，正义；（东汉） 这三位虽身为巾帼却做出了不让须眉的历史贡献，人生可谓悲壮！而“云想衣裳花想容”的玉环呢，她简单而多情，结局悲惨，一场倾国恋，一曲长恨歌，留给人们的是无尽的忧伤和缠绵。 杜牧《过华清宫绝句》、 李商隐《马嵬》、 苏轼《荔枝叹》、 白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》、 洪昇《长生殿》 白居易的《长恨歌》 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” “别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”， “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。 学习目标： 1、了解白居易及其在诗歌史上的地位及影响。 2、把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨。 3、学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧。 知人论世 白居易（772-846），字 ，晚居香山，号 ，祖籍山西太原，出生于河南新郑，是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，与李白、杜甫齐名，有“诗魔”和“诗王”之称。 白居易28岁一举中了进士，44岁之前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，35岁写的《长恨歌》 。815年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了“独善其身”的生活，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《琵琶行》。另著有《白氏长庆集》。 白居易去世后，连唐宣宗都写诗悼念他说:“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。” 乐天 香山居士 文章合为时而著，歌诗合为事而作 10岁对句 16岁扬名 关于白居易的小故事 知人论世 相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句： “曹子建七步成诗。” 　　白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道：“神童神童，今日如虫。”白居易笑着说：“我早已对上，只未说出而已。”众人