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2.9有理数的乘方（1） 细胞分裂示意图 问题情境：1个细胞30分钟后分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？ 2 2×2 2×2×2 2×2×···×2×2 = 10个2 2 ×2 ×… ×2 ×2 10个2 记作210 a×a ×… ×a ×a n个a 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方. 10 有理数的乘方(1) 记作 an an 底数 指数 幂 a×a ×… ×a ×a n个a an= (4)－34 抢答：说出下列各式的底数、指数及其意义 （1） 53 （2） 4 2 （3）（-3）4 （-3） -3 2 2 与 结果相等吗？ 读作3的平方的相反数， 读作-３的平方. -3 2 （-3） 2 分析： 结论： 括号的添加不同，结果不相等. 猜想： (2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来. 注意: (1)负数的乘方,在书写时一定要把 负数(连同符号)用小括号括起来； 例1 计算: （1） 53 （2） （－3）4 ( 3 ) (－ ) 3 想一想： 乘方运算的符号规律 正数的任何次幂都是正数 负数的偶次幂是正数，奇次幂是负数 0的正整数次幂仍是0. 例2 计算: 例3 计算： （1） 102 103 104 （2）（－10）2 （－10）3 （－10）4 =100; =1000; =10000. =100; =－1000; =10000. 观察例3的结果，你又能 发现什么规律吗？ 想一想： 思考：若将底数换为 1或-1呢？ （－4）2底数是______指数是______;（－4）2=_______; －4 2 16 34表示___个___ 相乘; 4 3 （－2）3=______; －8 (+1)2009 －(－ 1)2010=___; 0 － 14+1=______. 0 3或－3 ______的平方等于9; 当堂练习1 当堂练习2：判断正误 × × × √ 1.判断下列各题是否正确 ① 23=2 ×3; （ ） ② 2+2+2=23; （ ） ③ 23=2×2 ×2. （ ） 不正确 不正确 正确 2. 1米长的小棒，第一次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的小棒有多长？ 答案： 米.（两种解法）点拨 课堂作业 课本61页. 随堂练习：1；2 1.你知道 的个位数字是几吗？ 2.若a是最大的负整数，求 的值. 当堂练习3 探索与研究 已知： 1+3=4=22 ， 1+3+5=9=32 1+3+5+7=42 1+3+5+7+9=25=52 …… 根据各式前面的规律，猜测： 1+3+5+7+9+11 = . 1+3+5+7…+(2n+1)= .（其中n是自然数） 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰.这是真的吗？ ≈ ≈ 4.同学们，你吃过拉面么？你知道拉面是怎么做出来的吗？ 第一次捏合后 第二次捏合后 第三次捏合后 第一次捏合后面条的根数： 第二次捏合后面条的根数： 第三次捏合后面条的根数： 第5次捏合后面条的根数为几根? 要想面条的根数为128根,需经过几次捏合?
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