配套中学教材全解+八年级物理（下）（人教版）（天津专用）+第八章运动和力中考典题补充.docxVIP

第八章 运动和力 中考典题补充 1．(2015?四川绵阳中考)2014年5月，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛。下列说法正确的是( ) A.龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性 B.龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用 C.运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持 D.运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的 解析：一切物体在任何状态下都有惯性，所以龙舟静止时有惯性，运动起来也有惯性，故A选项错误；龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性，惯性不是力，不能描述为受到惯性力的作用，故B选项错误；运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，故C选项错误；运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故D选项正确。 答案：D 2. (2015?湖南益阳中考)如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是( ) A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力 B.人能后退一段距离是因为人具有惯性 C.人停下来后惯性就消失了 D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力 解析：当人推墙时，人给墙一个作用力，由于力的作用是相互的，墙也给人一个反作用力，所以人将向后退，但人离开墙后不再受到墙的作用力，由于惯性，人将后退一段距离，故A选项错误，B选项正确；惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，静止的物体也具有惯性，所以人停下来后惯性不会消失，故C选项错误；人对墙的力与墙对人的力不是作用在一个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D选项错误。 答案：B 3. (2015?湖北襄阳中考)如图所示，用水平力拉长木板在光滑水平地面上运动，而静止不动时，若逐渐增大(不计绳和弹簧测力计重)，则受到的摩擦力________(选填“变大”“不变”或“变小”)，方向向_________。 解析：长木板在水平力作用下沿水平地面向右运动，则相对向左运动， QUOTE 受到的摩擦力作用，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，故受到的摩擦力方向向右；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在运动的过程中， QUOTE 对的压力大小和接触面的粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变。 答案：不变 右(前) 4. (2015?黑龙江绥化中考)如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________，同时也说明了物体间力的作用是________。 解析：小华同学原来是静止的，用力推墙时，自己却向后运动，这说明她用力推墙的同时墙也对她产生了一个作用力，她的运动状态在这个力的作用下发生了改变。所以这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，也说明了物体间力的作用是相互的。 答案：运动状态 相互的 5. (2015?四川绵阳中考)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学提出如下猜想: 猜想Ⅰ.与两物体接触面的粗糙程度有关； 猜想Ⅱ.与两物体之间压力大小有关。 (1)为了验证上述猜想，他采用了如图所示的装置进行实验，使固定物体上表面水平，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动。为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，应让木块沿水平方向做＿＿＿＿运动。 (2)实验时，他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0 N，已知每个钩码质量为50 g。通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小；通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度。该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体。他做了3次实验，并将实验数据记录在表格中。 实验序号 固定物体 木块上放置钩码的数量(个) 弹簧测力计示数(N) 1 木板 1 0.5 2 木板 2 0.6 3 铁板 1 0.3 分析＿＿＿＿(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅰ； 分析＿＿＿＿(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅱ。 解析：(1)实验时应沿水平方向使木块做匀速直线运动，依据二力平衡的原理，这时木块所受的摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力。(2)要验证猜想Ⅰ“与两物体接触面的粗糙程度有关”，应控制压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，因此应选择的序号为1和3；要验证猜想Ⅱ“与两物体间压力大小有关”，应控制两物体接触面的粗糙程度相同，而压力不同，因此应选择的序号为1和2。 答案：(1)匀速直线 (2)1和3 1和2 6.（2015?四川遂宁中考）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 图1