对外汉语存现句教学教案.docVIP

存现句教学 一 引入： 三幅图片（1a、1b、3）和一个现场问题（2），引导学生说出下面四个句子： 1a 桌子上有什么？——桌子上有一个电脑。 1b 墙上挂着什么？——墙上挂着一幅画。 2今天教室里来了什么人？——教室里来了几位老师。 3动物园里发生什么事了？——动物园里死了一只老虎。 刚才说的几个句子，我们再看一下：1a桌子上有一个电脑。 1b墙上挂着一幅画。 2教室里来了几位老师。 3动物园里死了一只老虎。 其中，第一个句子表示的是存在。 第二个句子标示的是出现。 第三个句子表示的是消失。 这就是我们今天要讲的“存现句”。 二 讲解 由上面几个例句我们知道，要表示某个地方存在、出现、消失什么人或东西，首先要先有一个地方（存现处所：桌子上、墙上、教室里、动物园里），然后一定会有存在、出现、消失的人或物（电脑、画、老师、老虎），两者之间肯定有一个连接（存现方式：有、挂着、来了、死了）。所以，我们可以概括成： 存现处所——存现方式——存现物 1a桌子上 有 一个电脑。 1b墙上 挂着 一幅画。 2教室里 来了 几位老师。 3动物园里 死了 一只老虎。 这个句式处所在最前面，所以强调的是处所。 下面我们分别来看看这个句式的三大块