高中语文粤教版必修课件 第课 立党为公 执政为民.pptVIP

第5课　立党为公　执政为民 精 研 课 文 锻 炼 思 维 1．背景链接 2003年7月1日，在中国共产党成立82周年之际，在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻，中央有关部门联合召开“三个代表”重要思想理论研讨会。 会上胡锦涛同志发表了重要讲话，即《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，《立党为公 执政为民》是胡锦涛同志这篇讲话的节选。 阅读课文，回答下面的问题。 1．什么是“立党为公、执政为民”？ ____________________________________________________ 提示：立党为公，就是说中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外，没有任何的私利私求可言。执政为民，就是说我们的政权是人民的政权，权力是人民赋予的，党要为人民掌好权、用好权。立党为公、执政为民，归根结底就是实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益。 2．“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”是什么意思？引用这句话有什么作用？ _____________________________________________________ 提示：国君以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐；国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。引用这句话既强调人民群众和政党的关系，又使文章的观点更加鲜明，更具说服力。 引用论证的作用答题思路 议论文中常引用名人名言、格言警句、权威数据等作为论据，这些论据可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。 议论文阅读中此类题的答题思路并不复杂，首先，要明确所引用内容。其次，要明确所引内容与文章关系，即，所引论据能证明什么。再次是总结引用的效果。 答题格式如下： 使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)。 3．作者提出“立党为公、执政为民”的理由和依据是什么？ ____________________________________________________ 提示：提出“立党为公、执政为民”的理由和依据是：这是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石，同时还是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 4．为什么要“立党为公、执政为民”？ __________________________________________________ 提示：因为“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 因为“三个代表”的根本出发点和落脚点是实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。 5．怎样实现“立党为公、执政为民”？ _____________________________________________________ 提示：必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。 必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。 必须落实到关心群众生产生活的工作中去。 6．本文使用了哪些论据材料？ ____________________________________________________ 提示：主要以理论论据为主。例如：我们说，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” 其次是运用事例证明观点。事实胜于雄辩。运用事例证明论点，是议论文最常用的论证方法。 常用论证方法 常用论证方法繁多，且时会发现两属甚至多属的情况。其实，这都是从不同角度对论证方法进行分类造成的，这里简单列不同分类标准的各种论证方法。 据论据类型分：举例论证、引用论证、比喻论证。 据论证角度分：正面论证、反面论证。 据论证结构分：并列论证、层进论证、对比论证。 据逻辑关系分：归纳论证、演绎论证、类比论证、归缪论证、因果论证。 7．课文的结尾部分写到抗击“非典”的情况，这样写的作用是什么？ ____________________________________________________ 提示：文章以抗击“非典”的实例，阐述了如何做到“立党为公、执政为民”，从而得出结论：学习贯彻“三个代表”重要思想，就必须把“立党为公、执政为民”具体地、深入地落实到各项工作中去。 举例论证的作用答题思路 论证方法作用题其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系。这就决定了它们的解题思路基本相同。都是先明确论据类型，再分析论据与论点的关系，最后总结该论证方法的作用。 具体说说举例论证，举例论证即通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。与其他论证方法作用不同的是，举例论证作用题须简练的概括事例的主要内容，具体要