六学年下册第一单元日积月累ppt.ppt

乡下有一个丑女子，名叫东施，不仅相貌难看，而且没有修养。这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。 　　这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。看来，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。 预设存在问题：看法、想法过于浅显、空洞，未能联系实例，缺乏真情实感。（纯口号式） 评改方法或建议：生生互动，找出一系列漫画所反映的现实原型，联系实例来谈感受。 预设存在问题：曲解或误解漫画寓意。 评改方法或建议：重新品读漫画，以小组讨论或辩论形式解决争议。 预设存在问题：常见语病及标点符号错误。 评改方法或建议：自改、互改。 * 人非生而知之者，孰能无惑？ 人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 生: 者: 孰: 惑: 生下来 ……的人 谁 疑惑 说明了人人都有自己不懂的地方。? 一鼓作气，再而衰，三而竭。 擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。? 现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。 鼓: 作: 衰: 竭: 击鼓 振作 衰弱 完结 甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。 说明任何事物没有十全十美的道理。 甘: 甜 种树者必培其根，种德者必养其心。 种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。 说明了浇树浇根，育人育心的道理。 培: 培育 心: 思想、心灵 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。 说明了多实践才能出真知的道理。? 操: 晓: 器: 练习 知晓 兵器 邯郸学步 这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学习当地人走路的姿势，结果学习了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 　 东施效颦 春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。 　　西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。 　　????? ????? 这则寓言比喻不了解人家真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械的模仿者愚蠢可笑。或者：不要盲目模仿他人，这样只会适得其反，不仅要“知其然”，还要知其“所以然”。 　　每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。 漫画《假文盲》  漫画是一种具有强烈讽刺性或批 评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。 一，畅所欲言：你看到了什么 二，范文讲解 三，写作要点指导 寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便，车站还设置了“母子上车处”。可是出人意料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里，把目光避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装，好像在闭目养神又好像是故意装作看不见；第三个人更是令人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那儿；而最后面的那个男人戴着口罩，望着远处像在想心事。而在“母子上车处”的牌子下倚靠着一对身材柔弱的母女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母亲的眼中流露出无奈的神情，则孩子呢？也用一双水灵灵的眼睛看着那些“假文盲”小嘴噘着，好像想说些什么。 这些人可真不道德，只顾自己的个人利益对他人却全然不顾。 ……想象下 如何把画面上的内容生动地描述出来？ 动作描写 心理描写 现实社会中，这种现象真不少见：在草坪上挂着“请勿践踏草坪”的字样，仍有不少人在草坪上随便行走；公共场所写着“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”，还是有人违规；在清澈的湖水边明明立了个牌子写着“不准乱丢垃圾到