新目标人教版英语八上Unit1第一课时.docVIP

Unit1 Section A 1a-2d Section A 【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册 【单元名称】Unit 1 Where did you go on vacation ? 【课时】Section A 1a-2d （第1课时） 【课型】Listening and Speaking（听说课） 教 材 分 析 本单元围绕“节日和假日 ( holidays and vacations)”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。能正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及叙述假期活动和谈论度假的感受。本单元Section A通过谈论假期活动，首先复习、巩固对一般过去时的理解和运用，侧重与假期活动有关的词汇和语言结构的学习，以及该话题下的听说训练。Section B 进一步拓展了此话题，由对假期活动的询问及叙述转向描述及谈论度假的感受；在语言上，除进一步综合训练、巩固section A所学重点语言内容外，学习正确、得体地运用相关形容词描绘假期活动，表达自己的感受成为这一部分的一项重要任务；在语言技能上，则由听、说转向综合性地听、读、写的训练。通过本单元的学习使学生学会用得体的语言询问及叙述假期活动和谈论度假的感受，了解国内外著名游览胜地。 此部分通过谈论假期活动，首先让学生复习，巩固对一般过去时态的理解及运用。本部分侧重于假期活动有关的词汇和语言结构的学习，以及该话题下的听说训练。要求学生学习，掌握一般过去时态的疑问句及答语，难点在于帮助学生建立使用助动词did提问的意识，以及对谓语动词原形的使用，正确运用不定代词是本部分另一个重点和难点，包括someone和anyone, something和anything在陈述句及疑问句中的转换，以及形容词后置限定的特点等。 教 学 目 标 （一） 语言知识目标： 语音、词汇：通过音标分析及图片学习来复习巩固所学词汇vacation, visit, summer camp, go to the mountains/ the beach…….；通过完成图片配对来识记并运用几个常见的动词词组表达：stayed at home, went to New York City, visited my uncle, went to summer camp, went to the mountains, went to the beach 2.语法：2.1 能正确使用不定代词 A: Did you go out with anyone？ B：No, no one was here. Everyone was on vacation. A：Did you buy anything special? B: Yes, I bought something for my father. A: How was the food ? B: Everything tasted really good. 2.2 能正确使用常见的规则动词和不规则动词的一般过去形式 visit—visited stay—stayed arrive—arrived do—did go—went.... 3.功能：能谈论过去的事件。 A: Where did you go on vacation ? B: I went to New York City. A: Oh, really? Did you go with anyone? B: Yes, I went with my family. 4.话题：能谈论身边节假日. （二）语言技能目标： 1.听：通过1a及1b，2a,2b的听力输入，学生能简单处理信息到对信息的多层次的处理。 2.说：学生能模仿听力内容进行控制性的口语输出。 如：A: Where did you go on vacation ? B: I went to New York City. A: Oh, really? Did you go with anyone? B: Yes, I went with my family. 读：学生能分角色朗读对话2d. 写：学生能够完成书上1a,1b,2a,2b的空格填写。 学习策略目标： 1.能利用句子重音捕捉关键信息，把握所听内容的大意。 2.能通过词义的积极性或消极性判断、理解文章中人物的感受。 3.能利用话题思维导图对词语归类整理，提高词语识记效率。 情感态度目标： 能以积极的情感态度，有克服学习中的一些困难的勇气有合作学习精神去主动学习。 文化意识目标： 了