北师大版小学三年级语文上册：冰 灯_课件1.pptVIP

过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 其实，留在我心里的仅仅是那盏冰吗？ 不是的。 是爱！是父亲对我那份深深的爱，刻在了我的心上。 永远，永远…… 冰灯 教学目标 1、有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。 2、通过自读，会认12个字；通过观察、描摹、抄写，会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰”等8个字，积累多音字“答、应、笼”，提高独立识字能力；运用学过的方法理解“走街串巷、享受”等词语在文中的意思。 3、想象体会“我”提着冰灯时的心情，试着写一写冰灯留在“我”的心里的原因。 你认识这些词语吗？ 习俗 答应 打磨 菱形 火炕 掀开 后悔 灯笼 吵醒 盖好 碰到 撩起 废玻璃 走街串巷 感知课文 思考：课文讲了一件什么事？ 在我们乡下，孩子们过年有提着 灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。 朗读课文第二自然段回答问题： 看到大军拿出他的过年灯笼之后，这时的“我”心理活动是怎样 的呢？ 羡慕，失落…… 1，用“—”划出描写父亲做冰灯的句子。 2，用“～～”划出描写“我”心理变化 的句子。 分小组讨论 等适应了屋子里很暗的 光线后，我才看清楚， 父亲正在离炕很远 的地