北京版（初中二年级）八年级语文第16册人为什么要活着_课件1.pptVIP

第一段提出论点：一个人的能力有大小，活着就是要为人类做出贡献。 论证过程： 一、（人）究竟为了什么要成名？ 举例论证：“我”成名的过程： 小时侯苦读，目的是光宗耀祖； 后来取博，目的是为祖国争光； 现在培养人才，目的是为人民服务 得出结论：成名并非坏事，关键是要为祖国为人民服务。 二、“名誉意味着什么？” 举例论证：“我”现在还读书、撰写专著、培训教师 结论：一个人活着，全力以赴为人民做点有益的事。 三、“读书太心苦，不如个体户赚大钱。” 道理论证：马克思说…… （引证法） 结论：要把自己的命运和祖国的前途命运紧密结合在一起，而努力学习，艰苦奋斗。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏理想。 ——爱因斯坦 作者借解答第一个问题，说明“树立为人民服务的人生观”是“为人类作贡献”的关键。作者以此为前提，继续解答第二、三个问题，使论证逐步深入，并推出更深刻的结论：“树立为人民服务”的人生观，就能正确对待“名”和“利”，就能坚持为人类作出贡献；而树立为人民服务的人生观，关键是要“将自己的命运与祖国的前途紧密地联系起来”。这样，问题与问题之间逻辑严密，环环相扣。 课文开篇提出中心论点：人活着就是要为人类做出贡献。接着，作者以问答的方式，结合自己