【高考语文】诗歌鉴赏之设题类型和答题方法(含习题含答案).docVIP

　　　　　　　　　　 诗歌鉴赏之设题类型及答题方法　　　　　　　　　　　　　一、要点梳理（一）《考试说明》对诗歌鉴赏的要求　　1、初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧　　2、评价诗歌的思想内容和作者的情感态度　　注：所谓初步鉴赏指的是对作品本身的特点作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较。（二）形象　　诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。　　诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。　　1、人物形象：（1）诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；（2）作品中其他人物。　　2、自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。（三）语言　　古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。（四）表达技巧　　1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）　　2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情）　　描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等。　　3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等）（五）思想内容和情感　　①提问方式：某词是全诗的关键，为什么？　　②解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。　　答题步骤：　　①该词对突出主旨所起的作用。　　②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。　　例1、阅读下面这首诗，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　春夜洛城闻笛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李白　　　　　　　　　　　　　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。　　　　　　　　　　　　　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？　　“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？　　【参考答案】“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键第七种类型：思想、情感评价　　答题步骤：　　①描写了什么形象、事件，构成了什么意境。　　②运用了什么技巧。　　③抒发了什么情感 　　例1、阅读下面这首诗，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　春日登楼怀归　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寇准　　　　　　　　　　　　　　　高楼聊引望，杳杳一川平。　　　　　　　　　　　　　　　远水无人渡，孤舟尽日横。　　　　　　　　　　　　　　　荒村生断霭，深树语流莺。　　　　　　　　　　　　　　　旧业遥清渭，沉思忽自惊。　　从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。　　【答案】诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。（步骤一）这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。（步骤三）三、能力自测1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　端居① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　李商隐　　　　　　　　　　　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。　　　　　　　　　　　　阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。　　[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。　　（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。　　（2）这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。2、请阅读下面一首词，然后回答间题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鹧鸪天　　　　　　　　　　　　　　　室人降日①　以此奉寄 　　　　　　　　　　　　　　　　　（元）魏初　　去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？　　注：①室人降日，妻子生日。　　（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？　　（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。　　（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。3、阅读下面这首宋诗，然