宁夏版信息技术四年级下教学设计与教案.docVIP

网络基础知识 PAGE PAGE 36 小学信息技术 第1节 了解计算机网络 第1课时 教学目标：1、了解什么是计算机网络。 2、知道计算机网络的作用。 3、学会使用校园网中的共享资源。 教学任务：学会资源共享。 教学重点：了解计算机网络的作用。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、课前准备 1、安排座位 根据学生人数安排座位。 2、上课要求 3、进入微机室的要求 1）、按照教师的安排有顺序的进入教室。 2）、不准在微机室内大声喧哗，不准随便离开座位。 3）、不准乱动机房内电缆开关之类的设备，防止触电。 4）、正确使用键盘、鼠标，不要重击，以免损坏。按各类按钮要轻按不能乱按。 5）、上课有事有问题要举手，得到老师的允许，方可进行。 6）、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。然后一排排的有序离开教室。 4、微机室卫生要求 1）、进入微机室必须穿脚套。 2）、不准在微机室乱丢纸屑。 二、激发兴趣 引入新课 不知从何时起，“网络”已经悄悄地来到了我们的生活当中。相信大家平时经常能够听到这样的话：“你上网了吗？”，“我从网上给你发信息”……这个“网”指的就是计算机网络。那么，什么是计算机网络？计算机网络能帮我们做什么呢？本节我们就来学习这些知识。 三、新授内容 1、认识计算机网络在Windows操作系统的“游戏”附件当中，有一个“红心大战”游戏。这个游戏不但可以和多个同学一起玩。 做一做：四个同学一组，一起来玩“红心大战”游戏。 2、计算机网络能做什么 建设计算机网络的主要目的是进行数据通迅和资源共享。 共享资源是计算机网络的另一项重要功能。通过计算机网络，我们可以在自已的计算机上使用网络中软件、硬件或者数据资源。 做一做：访问其他计算机中的共享文件。 第1步：在Windows桌面上双击“网上邻居”图标，打开“网上邻居”窗口，窗口中显示出整个网络中所有可用的计算机。 第2步：在窗口中双击任意一台计算机的图标，就可以看到这台计算机提供的共享资源。 第3步：在窗口中双击某个共享资源，可打开这个文件夹，查看其中的内容。 第4步：双击任意一个文件的图标，即可以打开相应的软件查看文件的内容。 四、合作交流 归纳概括 试试看 通过“网上邻居”，在自己的计算机上查看网络中其他同学计算机中的共享文件。 练后互相讨论。本课你有什么收获？ 教后记： 本课使学生了解计算机网络的基础知识，掌握计算机网络能做些什么，为文件夹设置共享不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。大部分学生掌握的很好，能快速将文件夹设置共享，并且能和别人交流自己的看法。 第1节 了解计算机网络 第2课时 教学目标：1、了解什么是计算机网络。 2、知道计算机网络的作用。 3、学会使用校园网中的共享资源。 教学任务：学会资源共享。 教学重点：了解计算机网络的作用。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、新授 1、知识窗 把文件夹设置为共享资源 建立计算机网络的目的之一是实现资源共享。通过计算机网络，我们不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。要想将自己计算机中资源与其他网络用户共享，必须先将该资源设置为共享资源。 例如，将“张丽资源”文件夹设为共享文件夹的过程如下： 1）、找到D盘的“张丽资源”文件夹。 2）、在“张丽资源”文件夹上单击鼠标右键，弹出快捷菜单。单击快捷菜单中的“共享”选项，出现“张丽资料”属性对话框。 3）、在“张丽资料”属性对话框的共享选项卡中，单击选中“共享名”后面的框中出现了默认的共享文件夹名称“张丽资料”。 4）、在“访问类型”栏设置访问权限。选中“只读”项，只允许网络用户读取和复制文件，不允许对原文件进行删除或修改操作；选中“完全”项，允许网络用户对文件进行各种操作；选中“根据密码访问”项，则根据网络用户输入的不同密码赋予不同的访问权限。 二、巩固练习 1、说说看 你能随意看网络中其他计算机上的文件吗？ 2、试试看 通过“网中邻居”，在自己的计算机中查看网络中其他同学计算机中的共享文件。 3、练习后回答 玩“红心大战”游戏时，如果找不到四个同学还能玩吗？我们能不能和远在北京的小朋友一起玩“网上红心大战”？ 你的身边还有哪些网络？它们各有什么作用？对你的学习和生活有影响？ 能过“网上邻居”，查看教师机中的“学习素材”共享文件夹，这个文件夹中的文件都是老师为了帮助我们学习而准备的，看看有没有你需要的素材。三、实践活动 完成P10的实践活动　　 第2节 神奇的因特网世界 第1课时 学习目标： 1、了解因特网。 2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了望它们之间的关系。 3、学会启动和退出IE浏览器