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幼儿全面发展水评评价指标体系 小 班 表一 领域 项目 评 价 标 准 评 价 评 价 方 法 上学期 下学期 社 会 人 际 交 往 1.愿意和小朋友一起游戏。 在一日生活及游戏活动中观察、记录 2.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 3.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 5.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己的好行为或活动成果感到高兴。 自己能做的事情愿意自己做，喜欢承担一些小任务。 在提醒下能做到不打扰别人。 社 会 适 应 1.对群体活动有兴趣。 2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。 3.在提醒下，能遵守游戏规则。 幼儿全面发展水评评价指标体系 小 班 表一 领域 项目 评 价 标 准 评 价 评 价 方 法 上学期 下学期 社 会 社会适应 4.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。 日常观察 5.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。 测 查 6.认识国旗，知道国歌。 科 学 科 学 探 究 1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 在一日生活及谈话活动中观察、记录 2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 3.能用多种感官或动作关注动作所产生的结果。 4.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 测 查 5.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。 6.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。 7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 幼儿全面发展水评评价指标体系 小 班 表一 领域 项目 评 价 标 准 评 价 评 价 方 法 上学期 下学期 科 学 科学探究 8.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 测 查 数学认知 1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。 测 查 2.能用数词描述事物或动作。（如：我有4本书） 3.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。 4.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 5.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。 6.体验和发现生活中很多地方都用到数。 谈 话 幼儿全面发展水评评价指标体系 小 班 表一 领域 项目 评 价 标 准 评 价 评 价 方 法 上学期 下学期 科 学 数学认知 7.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 测 查 8.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 幼儿全面发展水评评价指标体系 中 班 表二 领域 项目 评 价 标 准 评 价 评 价 方 法 上学期 下学期 社 会 人 际 交 往 1.喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 在一日生活及谈话活动中观察、记录 2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决，不欺负弱小。 4.能按自己的想法进行游戏或其他活动，活动时愿意接受同伴的意见和建议。 5.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 6.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 7.敢于尝试有一定