《短歌行究极版1(2)》-课件设计（公开).pptVIP

请同学们听课文朗诵： 请同学们结合书下注释，找出本诗中所出现的典故，并准确理解诗意： 引经据典——古代诗歌中的用典： 用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。 人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 视民不恌，君子是则是效。 我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。 我有旨酒 以燕乐嘉宾之心。 ——《诗经.小雅.鹿鸣》 “周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。” ——《韩诗外传》 “海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。” ——《管子. 形解》 政治家 军事家 文学家 短歌行 曹操 写作背景： 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ ——《诗经·郑风·子衿》 体会诗人情感 同学们觉得，这首诗中感情色彩最浓的字眼是什么？—— 慨当以慷，忧思难忘 何以解忧，唯有杜康 忧从中来，不可断绝 解忧 ？ 艺术特色 ⑴用典 “青青子衿” ——《诗经·郑风·子衿》 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” ——《诗经.小雅.鹿鸣》 “周公吐哺，天下归心。” ——《韩诗外传》 “山不厌高，海不厌深。” ——《管子.形解》 ⑵比喻修辞手法的运用 譬如朝露，去日苦多． 明明如月，何时可掇． 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依． 课后作业 1、熟读并背诵课文。 2、请同学们以“少年壮志不言愁”为话题写一段300字左右的小文章。 * *