乘法口诀的教案..docVIP

乘法口诀的教案 　　乘法口诀的教案 　　篇一:1-4的乘法口诀教案 　　“1,4的乘法口诀”课时教学计划 　　施教时期 2013年 月 日 　　1 　　3 　　篇二:《0的乘法口诀》教学设计 　　0的乘法 　　教学目标: 　　1、知道“0”和任何数相乘都得“0”，进一步理解乘法的意义。 　　2、经历一个因数中间有0的乘法的计算过程，掌握计算方法，能正确进行计算。 　　3、体验类推、迁移的数学思想和方法，培养学生初步的迁移类推能力和解决实际问题的能力，体会解决问题策略的多样性。 　　4、感受数学与实际生活的联系，培养学生积极探索认真思考的良好习惯，培养学生热爱生活的美好情感。 　　教学重点、难点: 　　1、指导学生准确地进行因数中间有0的乘法计算。 　　2、理解0和任何数相乘都得0的结论。 　　教学过程: 　　40×6=20×2=22-9+21= 4×9+17= 　　25-19= 33-16= 48+8×6= 72-7×6= 　　一、创设情境，生成问题 　　1、出示主题图 　　学生看图，把摘仙桃的情节编成一个小故事讲给大家听。 　　一天，王母娘娘派七仙女到蟠桃园去摘仙桃为自己祝寿，仙女们到蟠桃园一看，大吃一惊，只见孙悟空正坐在桃树上大口大口的吃着桃子，树上一个桃子也没有了。仙女们赶快回来向王母娘娘汇报:“仙桃都被孙悟空吃光了，一个也没摘到