数学北师大版一年级下册《数学好玩—分扣子》黄颖.docVIP

哈尔滨市花园小学2016—2017学年度下 一学年数学教案 《数学好玩—分扣子》教学设计 授课日期：2017年 3 月 20 日 课程名称 《数学好玩—分扣子》 授课人 黄颖 课时安排 1课时 一、教材分析 实践活动《分扣子》旨在引导学生选择不同的标准给纽扣分类，并在分类的基础上比较交流，培养初步的观察、比较、分析的能力。让学生经历分类活动的过程，学会有条理地思考、表达。能让其感受数学就在身边，养成良好的生活习惯。 二、教学目标 1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。 　 2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。 3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 　 4、在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。 三、教学重点、难点 教学重点： 经历分类的过程，体验分类的结果。 教学难点： 体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。 四、教具、学具准备 课件、根据教材内容准备纸质扣子、黄色卡纸、固体胶。 五、教学过程 一、创设情境，确定探究主题——我想知道 1、淘气不小心把妈妈装纽扣的盒子打翻了，扣子撒了一地，我们帮他整理扣子好吗？ 2、仔细观察画面，这些扣子都是什么样的？（