1.10计算工具认识和用计算器计算--2014秋新人教版四年级教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 计算工具的认识和用计算器计算 第一单元：大数的认识 一、认识算筹 你知道这叫什么吗？ 二千多年前，中国人用算筹计算 （一）谈话引入 一、认识算筹 （二）用算筹记数 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。 怎样用算筹表示1～9这九个数字？ 一、认识算筹 这几个数字分别表示1、2、3、4、5。 6怎么表示？用手中的小棒试一试。 1 2 3 4 5 先用一根横着小棍表示5下面放一根竖着的小棍表示1，这两根小棍加起来就是6。 6 7 8 9 7、8、9你会表示了吗？说一说。 （二）用算筹记数 一、认识算筹 怎样用算筹表示多位数呢？ （二）用算筹记数 横式 纵式 用算筹记数有两种摆法 用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。 一、认识算筹 如表示29，先用纵式表示个位上的9，再用横式表示十位上的2。 （二）用算筹记数 9 2 这个数是多少？ 6 3 2 一、认识算筹 （二）用算筹记数 3 6 0 空一位表示0 0的出现也经过了很长时间。 用□表示0 用○表示0 3 6 0 3 6 0 一、认识算筹 （三）了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求 试着用小棒代替算筹表示 1 1 9 3 6 2 8 6 你摆出来了吗？ 古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。 你想不想也随身带着？为什么？ 二、认识算盘 （一）认识算盘 在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具。你知道是什么吗？ 一千多年前，中国人有发明了算盘。 二、认识算盘 （一）认识算盘 你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。 档 梁 框 上珠 下珠 1颗上珠表示几？1颗下珠呢？ 1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。 二、认识算盘 （二）算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？二、认识算盘 （二）算盘的作用 请你在算盘上拨出602、534067。 602 534067 二、认识算盘 （三）认识两种算盘 这两个算盘有什么不同？ 16进制 10进制 三、认识计算器 （一）国外计算工具的发展 你还知道什么计算工具？ 17世纪初，英国人发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 20世纪，出现了电子计算器。 20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。 三、认识计算器 （二）认识计算器 遇到下面这样的问题，你会选择什么计算机工具呢？ 一家三口去公园玩儿，在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱。 为什么选择计算器？ 三、认识计算器 （二）认识计算器 你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。 显示屏 开关及清除屏键 清除键 四、用计算器进行四则计算 （一）用计算器进行四则计算 你会用计算器计算吗？自己试一试。 说说你是怎么操作的。 386＋179＝ 565 四、用计算器进行四则计算 （一）用计算器进行四则计算 用计算器算出这几道题的结果。 386＋179＝ 565 687 1014 825－138＝ 26×39＝ 312÷8＝ 39 使用计算器时有问题吗？ 按错了怎么办？ 按退格键“←”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。 四、用计算器进行四则计算 试试这道题。 2034－1368÷9 1882 74 哪个结果是对的？怎么做的。 先算1368÷9＝152，再用2034－152＝1882。 ＝2034－152 ＝1882 实际上是这样的 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 四、用计算器进行四则计算 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 用一般的计算器计算两步试题，需要记住第一步的结果，有好办法吗？ 2034－1368÷9 1368÷9＝ M＋ 2034－ MR ＝ “M＋”可以存储计算结果，“MR”可以把存储的结果提取出来。 ＝1882 用这种方法自己尝试一下。 四、用计算器进行四则计算 （二）用“M＋”“MR”进行四则计算 试一试这两道题。 2034－1368÷9 ＝1882 672÷（139－115） 37×12＋46×9 ＝28 ＝858 计算新题前，先按“MC”清楚存储的结果。 四、用计算器进行四则计算 （三）计算比赛，合理使用计算器 比一比，看谁算得又对又快。 128＋284 ＝ 45×77 ＝ 28÷4 ＝ 2345514－0 ＝ 412 说说你怎么算得这么快？ 4235 7 2345514 后两道题不用计算器，口算就可以了。 五、借助计算器探索规律 （一）尝试计算 算算这道题等于几？ 111111111×111111