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大学生创业培训存在的问题及对策 　　■　 　　塑 　　业大 　　学生业创培存在的训问及题 对策　 　　黄国 涂华海丽 　　【提 　　要 　　】大 学进生创 业培训过程 中创行培训业在着存重形式 内轻容， 过程轻重评 、 估训不培具有阶 段和性 别性区、 培训 　　缺 乏 　　长 跟期 服踪务 等 问题 为 此 ， 出改 。变 业培 创 观训念 与 态 、度立 培训 评估 体 、系 提 实施建 阶分段差 别化 培 训 和建 立创 培 业　 训跟踪服 务平 台 等建议。 　 键【词 】 大学生 ； 业培 训 ； 业 跟 踪 务　服关 创 创 　　【者作简介】 国黄华 ９（ｌ ）１８ 一 男， ，东华理 工学大济经 管与理学 院 师 讲硕，研 士究 生，研 方究向企为管业理；涂海 丽 　９（ ９ ）男 １ ，７一， 东华理工 大学经济与管理学 院讲 师， 士硕究研 生 究方 向为企，业管。理 研（江 西 州抚 ３４０ ）　 ４ ０ 　 本０文为西省教江育科 学 “十五二” 划课题 规 大“生创学培训业 内容究” １研Ｙ２ ６ 的 阶段性果 。成（０ Ｂ６ ） 　 　　　　一 　　、 　　　　导论　 　　而 　　往流往形式于，有时将业指导就课同于创等培训课业，而 　　这两　种有实质是的性不。同由政府而主导的学生大创业培训 　　　　根　据国人力我源资社与会保障部教、育部公布数据 的 ， 　　２ １我年国高毕业生校的业就率 为９．％，在大毕学业　生００ ７ 　　　　往往０有有很强的带务性任 其先，由各人地力源与社会保障资　局 下设的科 （ 室如业就） 科制定年度训计划， 培地方汇后将　 培总计训上报到划省力资源人社与会保障厅， 待 其核批审准核　 后，各 地人方资源与力社会保障聘局创业请训培，师组织　 　　　　普遍就业难的状学下况 诸多，学生开的关注和投身于自主创　始 　　业。 　　现实但， 通中自过主创 业而获得成的功 并不 比 是很例， 高 　　据相关机构查表明调 ，我在大国学创业失败生者和创成业功 　　者的　比约例 １ 为 ：，２ 也１就是在十个三创业个或人团中，队 只 有一　个取能得成。所以功在大学生未创业之，初 对大针学生 进行　创培训业就其尤要 重。许多了校也在高改变就其业　 观， 鼓念励学大通生过主自创业实现来自我就业， 针大学对生 　　生报参名培训， 训结 培 加束，后创业 训材培，料上交 省 厅根据　 　　交上料再下拨材其培经训费，各地 政府用该经费来支付培　 　　训再师用费、 场地租金和其他支出。　 （ 　　创 培业重过训而程轻估 评二）　 　　创业 　　培训也的各在高校风风火的火开展来，起但在培训 也　 　　中在存多诸的问题。 　 二 大、学创业培生训存在的题　问（ 　　） 一 创 业培训 形重式 轻 内　容 　　　　业创培一训由般三方成组，创 业训组培织 　　者、培 师训、 受 训　的学大。但笔者生现：发创业培 组织训者更多关注是的过 　　程　是完整否 培训、内是否完容、成培训 资是料否全， 他健们　 　　更多 　　将的训培为作任来务完 ； 成培师在训意是的训的付出与培 　　所得以，及培内训是否容确；正 两者过的从多的角度量去　 衡大学量创业生训，培很少 从的方质去面虑考训培的效。果　 　　（业创培训不分区培对训而导象致训效培差果 ） 　三 　　现高校创 　　培业主训有要种方两： 式种一各是校 高自 举　 　　　　行的创办业训培， 另种一是由地政当府织的组业培训。创各 高　 为了校励学鼓参生创业培训 ，加也 自各采 了一些取同不方　 ， 如有法的高校创将业培设训成为置一门修选课甚是至必　修课， 学 　　通生培训取过得分学但这种培。训为因少缺资金持　 　　支参 　　加学生创业大培训学的存在性别生 、业、专年级 以　 　　经及历差异 ，笔等者期近对四所高针近 １校 ０人进行创了业 　０ 　　　　０ ２ 　 　　３ 　　大 　　学生 创培业 存在 的 问题 训及 对　策调 　　查 从中发现，： 低年中对创级感业兴趣比例的 ３是％，． ６３而 　大 生应该学识到 ： 认创培业可训让你在创以道路业少走　 路，弯能但否功成还结合自要身实情际，况 需并要过 自己通　的不 　　学断、习思考 尝和试 。　 　　高年级对 　　业创感兴的是趣 ７％； ８． 男生３有创业欲望的例为比 　　８．％　 ，４ 而５生女创业有欲望有只 ．３； ２５％理工 科学生偏于好　创 办 与己专业相自关的企业，文科 偏生好于 自按己好爱来　创 　　　　（创 业训培有阶应段性区的别待对 二） 在　训培中，应 根不据培同训象对供有区别的提训内培 　容 。针对低 年和没有