中考语文复习交流综合性学习及写作.ppt

中考语文复习交流  综合性学习与写作 西安交通大学附属中学 孙琦 内容： 一、对“语文综合性学习课程” 的认识及做法 二、“写作教学”的开展 第一部分 对“语文综合性学习课程” 的认识及做法 一、对“语文综合性学习课程”的认识 （一）正确理解新课程标准的 理念和编者的意图，这是搞好“语文综合性学习”的前提。 语文课程标准 (回顾） 1.综合运用、整体发展、与其他课程沟通。书本学习与实践活动的紧密结合。 2.强调合作精神。 3. 特别注重探索和研究的过程。 以人教版为例 教材的结构形式 是以主题组织单元 七年级上册教材单元主题 人生、理想、自然、科学、亲情、幻想 对应的综合性学习： 这就是我、漫游语文世界、 感受自然、探索月球奥秘、 我爱我家、追寻人类起源。 七年级下册教材单元主题 成长、祖国、名人、文艺、探索、动物 对应的综合性学习 成长的烦恼、黄河，母亲河、我也追“星”、 戏曲大舞台、漫话探险、马的世界。 八年级上册教材单元主题 战争、平民、建筑、科学、古诗文、古诗文； 对应的综合性学习 何时铸剑为犁、博大的爱、说不尽的桥、 走上辩论台、莲文化、怎样搜集资料  （二）要正确把握“语文综合性学习”的目标和实施的原则，这是搞好“语文综合性学习”的关键。 1.“语文综合性学习”的目标 （1）听说读写融于一体。