北师大版一下数学《小兔请客》教学设计.docVIP

《小兔请客》教学设计 教学目标：1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义； 2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法； 3、认识加减算式中各部分的名称。 教学重点：掌握100以内整十数加减整十数的计算方法。 教学难点：理解100以内整十数加减整十数的计算方法。 教学准备：多媒体课件、小棒、计数器。 教学过程： 创设情境，谈话导入。 今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动物们和它一起庆祝。小动物们已经早早地来到了草地上，瞧，小兔为大家准备了什么好吃的？（出示课件） 探索新知，自主探究。 1.（1）?观察这幅图，你发现了哪些数学信息 ?请你数数小兔先拿出了多少个果子，又拿出了多少个果子，你是怎么知道的？ （10个10个数的，先拿出30个果子，又拿出20个果子。） ?根据这些信息，你能提一个数学问题吗？ (一共有多少个果子？) （2）?谁能解决这个数学问题？ （30+20=50，你能说说你为什么这样列算式吗？求一共有多少，表示把两部分合在一起，所以用加法。） （设计意图：在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。） ?30+20你是怎样计算的呢??同桌之间小声互相交流自己的想法，也可以使用我们的学具——小棒或者计数器，动手操作一下，一会儿请同学给大家介绍一下你的计算方法。 汇报预设： 可以用手中的小棒摆一摆。 （1捆小棒是10根，