数学北师大版一年级下册填数游戏——数独.docVIP

“填数游戏 ”教学设计 一、教学目标 1．经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2.???培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 3．在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 二、教学重点 感受数学知识在生活中的应用。 ?三、教学难点 培养学生喜爱数学的情感，以及学好数学的信心。 四、教学过程 （一）、情境引入 孩子们，喜欢玩游戏吗?今天老师就和大家一起去玩填数游戏（板书课题：填数游戏）。不过在玩游戏时要遵守游戏规则，还要从中学到数学知识。 （二）独立闯关 1、熟悉规则 任何游戏都有规则,填数游戏也是如此!（出示完整表格）观察这个表格,你能发现填表格规则吗？学生猜测规则。 师公布规则，一起读一读吧！（出示游戏规则） 游戏规则： （1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 师：读了游戏规则，你觉得要提醒同学们注意些什么？（生汇报，师标注关键字）只有弄清楚了规则才能填正确，下面就用这个游戏规则来闯第一关吧！填下面的表格。 2、出示下颜色数独图 （1）引导：仔细观察，有这么多空格，从哪一行哪个空开始填比较容易呢？指名学生回答，并说说为什么这样填。 （2）汇报： 汇报时提醒学生先观察的是哪一横行或者是哪一竖行