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大班关于食物部落的教案 　　精品文档 　　大班关于食物部落的教案 健康活动《 食物金字塔》 　　教学理论依据和实施策略: 　　本活动选自青岛市大班共同生活第81页。 　　依据《3——6岁幼儿学习与发展指南》中“帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。” 　　幼儿通常根据个人口味、喜好选择食物，因此容易造成营养摄取的不均衡，怎么样才能搭配出各种营养食物,这些我们的孩子都了解的很少，引导幼儿了解食物金字塔的结构，让幼儿逐渐形成科学合理的饮食习惯，提高选择营养食品的能力，是作为现代人尤为需要的。 　　通过分析教材级大班幼儿年龄特点，本次活动是以幼儿生活为基础，在愉悦、宽松的状态下开展活动，通过多种形式引发幼儿积极思考、讨论，大胆表达自己的理解与观点。这正吻合了著名教育家陶行知提出“生活即教育”理论，教育要着眼于儿童的生活，要用生活来教育，通过生活而教育。 　　本节活动采用了“三环教学法”:故事入手——激发兴趣;动手操作——巩固知识;经验提升——交流分享。根据实际活动设计与调整，环环相扣，层层递进，为幼儿的生活经验再次丰富提升。本次活动主要运用了以下的教学策略: 　　　　1 / 12 　　精品文档 　　故事情景贯穿，生动有趣，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　生动有趣的情节与孩子的认知特点相吻合，因此它能吸引着孩子投入到故事人物和情节中