幼稚园学习活动评价.pptVIP

幼儿园教育活动评价 汇报人：张立叶、张娇 一、幼儿园教育活动评价基本概念的简介 （一）评价对象 幼儿园教育活动评价的对象是由活动与活动的主体共同构成的。具体而言，幼儿园中教育活动的评价包括了对教学活动中教师、幼儿多方面的综合评价。 （二）评价的核心目的 虞永平认为：“教育活动评价的核心目标是为了了解教育活动的成效，了解教育活动过程中教师和幼儿的行为，了解教育活动对幼儿发展的意义。” （三）评价的重要性 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。” “是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。” 对于家长来说，可以更了解子女的生活、发展与学习情况及其变化，以便配合幼儿园活动。 对于幼儿园来讲，可以便于发现和总结经验，改进与推广教学经验。 （四）评价的人员 管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。 评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 （五）评价的制度 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与