做一个测量.pptVIP

复习引入 10个10个的组成一长串 探讨：需要的工具 探索步骤 探索步骤 探索步骤 探索步骤 大家一起做 展示结果 研讨 测量纸带和小正方体（立方体）相比，有哪些好处 拓展活动 * * 做一个测量纸 带 教学目标 科学概念目标： 测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点，可以代替小立方体进行测量 科学探究目标： 1.在教师的指导下，依照制作测量纸带的步骤进行制作 2.利用测量纸袋测量一些物体的周长 3.运用十进制记录结果 科学态度目标： 1.在教师的指导下，能针对测量中的问题提出自己的解决方案 2. 乐于小组合作探究学习，能主动参与合作学习活动 科学、技术、社会与环境目标： 1.体会工具的改进给人们带来的便利 2.认识到人们总是在解决问题中不断的完善和改进工具，从而增强了人的能力 教学目标 教学重点： 1. 制作测量纸带 2. 能用测量纸带测量物体的周长 教学难点：准确制作测量纸带 做一个测量纸 带 Zhèng fāng tǐ 正 方 体 方便 准确 单位小 直接测 可堆叠 小头爸爸叫我量一量水桶的周长，该怎么办呢？ 哈哈，大头儿子，跟我做一个测量纸带就很简单了！ 我们要用一些工具！ 我知道了，要用纸 印小方格 剪纸条 连接测量纸带 做标记 测量结果（个） 桶底一圈的长度 桶口一圈的长度 第二次 第一次 方便测量 方便计数 方便携带 板凳一圈