材料在水中的沉浮教学设计教案.docVIP

范文范例 精心整理 PAGE word完美格式 《材料在水中的沉浮》教学设计 渭南市实验小学 吴向荣 教材分析： 本课有两个内容：一是沉浮实验。学生在日常生活中对哪些东西沉哪些东西浮已经有了一定的感知，因此，本节课要使学生进一步观察身边多种物品的沉浮，帮助学生逐步形成“预设猜想动手实验观察记录分析归纳发现”的科学探究的方法和过程。第二个内容是认识木头，学生通过对木头制品的用途的调查，丰富对木头特性的了解，并强化保护森林、珍惜自然资源的意识。 学习目标： 知识目标：通过实验，认识到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。以及丰富对木头特性的了解。 能力目标：掌握一种科学的研究问题的方法——实验法，感受实验验证的重要性。 情感目标：发展对物质世界的探究兴趣。增强保护森林、珍惜自然资源的意识。 教学重点 用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。 教学难点： 掌握实验操作方法，以及能用适当的词语来描述材料的特性。 教学准备： 教师准备： 分组实验用品6套：物体6种（牙刷、红色小风扇叶片、回形针、钥匙、棋子、筷子）、实验记录表 、抹布、 水槽，装半槽水；教学课件。 学生准备： 熟悉身边的材料。 【设计意图】充分的材料准备是上好一节课最根本的基础。本节课的准备分为