家校共育课题中报告.docVIP

《城镇随迁子女家校合作习惯养成策略研究》 中期报告 课题组 2016年3月，我校确立的研究课题获得立项审批，并被确定为“”，2016年4月举行了开题论证仪式。 从开始课题，学校领导一直高度重视，亲临，认真指导工作，使各项研究工作得以顺利进行，各位参与课题研究的教师积极很高，课题组活动时，能按完成课题组的相关任务。目标得到了现实性的落实。为了加强课题的过程管理，提高课题组研究的水平和效益，增强课题研究的实效性，使课题组研究步入更科学、规范、高效的轨道，进一步落实课题研究，现将我们在过程中的一些做法与汇报如下 （一）成立中心课题组，制定研究策略。 本课题由我校小学高级教师陈晓红负责，高小红、冯光进、田冬梅、周丽、刘于均、刘兴武等参研。课题组成立后，课题负责人组织课题组成员认真学习课题报告，明确课题研究的意义、内容、目标，并结合西苑小学工业园校区 1、本课题研究以新课改精神为指导，以有关教育理论为依据，针对小学生的年龄特点，创造性的实验，努力探索出“随迁子女家校合作培养学生良好习惯”的有效对策。 2、创办家长学校，指导家长学习，构建家校联合，促使学生自制、自律，变被动为主动，进而养成良好的习惯。 3、健全德育管理体系及德育管理运行机制，探索学校、家庭、社会互相沟通和协调的途径及办法。 4、创新开展各项特色活动，不断丰富德育内容，探索德育课程、校园文化、社会实践活动对学生道德水平提升的积极