强调扩散性思考.PDFVIP

強調擴散性思考 多方觀點 事件/現象 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調擴散性思考 推測後果 後果 現象/事件 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調擴散性思考 樹狀分類 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調時序演變或相互連繫 時間線 事件中 事件中 事件中 重要情節1 重要情節2 重要情節3 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調時序演變或相互連繫 延伸影響 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調時序演變或相互連繫 循環改變 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調兩方比較或互動 比較異同 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調兩方比較或互動 兩面思考 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調兩方比較或互動 互捉心理 A a b b 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調兩方比較或互動 奇妙關係 兩件看 來毫無 相關的 事物 /事 件的相 同之處 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調聚歛性思考 特徵列舉 特徵 特徵 分析現象/物件/事件等 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調聚歛性思考 全面因素 因素 現象問題/ /事件等 因素 因素 參考自「活用高層次思維十三式—在小學實踐高層次思維教學之點、線、面」(教育局資優教育組2014) 強調聚歛性思考 另類方法 方法 有待解決的問題 方法 參考自「活用高